小学语文第二册《岳飞练字》教学设计.doc

1、小学语文第二册岳飞练字教学设计课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文岳飞练字，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。二初读感知，认读生字。1 学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2 齐读课文，教师倾听，适时地指导。3 指名反馈生字认读情况。4 开火车熟练地认读本课的生字。5 学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事?三读课文，理解内容。1 小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和

2、笔。什么叫穷，你们知道吗?2 带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。3 岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的?4 指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?指导朗读。5 岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。6 引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7 小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗?四课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就

3、了一手好字。五布置作业：熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二时一巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事?二讨论交流，联系实际谈感想。1 岳飞为什么能练得一手好字?2 集体交流。3 联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗?4 小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三指导复述课文。1 岳飞是我们学习的好榜样，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗?2 分段读，说说每段主要讲了什么?3 小组内互相复述课文。4 指名复述，全班评议。四语文实践。1 出示句子“岳飞经常在沙地上练字。”，让学生读一读。2 引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3 你们经常做什么事?4 用

4、“经常”造句。五指导写字。1、范在田字格中书写生字，学生观察。2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么?3、教师总结强调。4、学生书写，师巡视，个别辅导。5、作业点评，鼓励学生把字写好。教学目标：1 学会本课的生字新词2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3 正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重难点：1 学会本课的生字新词2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法：朗读法讨论法美育渗透点：教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点：训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力拓展：说说你珍惜时间的故事。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。