（安徽专版）2024春七年级语文下册 第五单元 20 外国诗二首作业课件 新人教版.ppt

1、外国诗二首第20课人教安徽版 七年级下第 五 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接1122知能优化测验33B答 案 呈 现习题链接综合技能提升55446677B1.原创 阅读下面的语段，完成(1)(4)题。在如今这个瞬息万变的时代，我们每个人都要积极地面对自己的生活。即使碰到悠寂得如同黑夜般的困境，也要试图找到让自己坚持下去的勇气，不怀lin 过去，也不凄凄惨惨戚戚。让理想绵延蓬勃的生命，点亮自己的人生的同时，也为他人、为社会尽一己之力，不悔此生！(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。瞬()息怀lin()(2)语段中有错别字的词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。shn恋悠寂幽

2、寂(3)下列短语类型与“自己的生活”不同的一项是()A.积极地面对B.坚持的勇气C.雄伟壮丽D.蓬勃的生命(4)将语段中的画线句改为反问句。【点拨】“自己的生活”属于偏正短语。A、B、D 三项都属于偏正短语，只有C 项属于并列短语。C在如今这个瞬息万变的时代，我们每个人怎能不积极地面对自己的生活呢？2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()A.一切/都将会/过去B.忧郁的/日子里须要/镇静C.那天清晨/落叶满地D.也许/多少年后/在某个地方B【点拨】朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。B 项正确的朗读节奏应划分为：忧郁的日子里/须要/镇静。3.光

3、明中学七年级(1)班开展了以“文学部落”为主题的综合性学习活动，以下是需要你完成的任务。(1)诗歌朗诵 你所在的小组在朗诵叶赛宁的夜(节选)时，不知道采用什么语调，请你帮忙选择并说明理由。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。A.舒缓B.欢快C.激昂D.愤怒我选：理由：A夜晚是一天中最静谧的时候，舒缓的语调则能把夜晚的静谧展现出来。【点拨】根据诗歌中“悄悄”“梦乡”“失去喧响”“沉寂”“不再欢嚷”等可知，作者描绘了一幅静谧的夜晚图景，所以适合选用舒缓的语调来表现夜晚的宁静。故选A。(2)读书沙龙 仿照示例，为读书沙龙拟写一个活动主题。示例：阅读经典，共赏精彩

4、语段示例：共赏名诗，体会诗人情感【点拨】题干给定的情境是“读书沙龙”，那么在写活动主题的时候就要紧扣“读书”这一主题，可以突出读书的内容、读书的形式、读书的收获等等，此外“沙龙”为多人参与的活动，所以拟写活动主题时选用“共读”“共赏”等词较符合题意。(3)名家邀请活动中，老师安排你去邀请本市很有名的王作家于本周五下午三点来学校报告厅做一场文学讲座，你准备怎么对王作家说呢？请写下来。示例：尊敬的王作家，您好！我是光明中学七年级(1)班的学生，我们班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，想邀请您于本周五下午三点到我校报告厅给同学们做一场文学讲座，可以吗？【点规律】本题考查口语交际。作答此题

5、，首先要明确自己的身份，注意称呼；其次要进行简短的自我介绍，另外需要简短地表明发出邀请的缘由；最后礼貌地询问对方是否有时间参加。(4)阅读感悟“妙笔生花”部落的同学们写感悟，作小诗，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助他修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为“_ _”。【乙】处画

6、线句子用语不得体，应将“_”改为“_”示例：我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧不耻下问虚心请教4.(句子衔接)把下面的句子还原到文中，确切的位置是()槐花树总是不一样的。A.【A】处B.【B】处C.【C】处请同学们看典中点第81页第4-7题。B【点拨】所给句子“槐花树总是不一样的”与槐花树有关。结合【B】处“北京的槐树有两种，一类是国槐，一类是洋槐。虽然都是人们日常生活中常见的树木，但是两者有很多不同之处”可知，此处的内容与槐树有关，介绍国槐和洋槐的不同之处，所给句子与【B】处语境切合，故选B。5.(内容概括)梳理文章内容，在下面的横线上填上恰当的内容。共 食 槐 花 _ 食用野菜水培蔬菜采摘香

7、椿【点拨】结合第段中的“我目光调转，开始在家研究水培蔬菜”可概括出:水培蔬菜；结合第段中的“印象最深的是姥姥家院门外有棵香椿树，平时无人问津，到了长芽的时候，亲戚朋友拿着长长的竹竿，竿顶绑上一个铁弯钩用来采摘香椿”可概括出：采摘香椿。6.(段落作用)文章第段能否删去？为什么？不能删去。第段介绍了野菜在中国历史上长期扮演着救荒使者的角色和现在的健康卫士身份，突出了野菜的价值；既承接第段所写的各种植物的可贵，又引出下文写食用野菜的内容。【点拨】首先回答：不能删去，然后分析原因。内容上，由第段中的“野生蔬菜是大自然的恩赐帮助人们度过了无数灾荒之年”可知，这段内容介绍了野菜在中国历史上长期扮演着救荒使者的角色和现在的健康卫士身份，突出了野菜的价值；结构上，承上启下，结合第段中的“从花花绿绿的间隙之中难怪兔子个个跑得那么快”，第段中的“还有一些美味可口的野菜也是餐桌常客洛神花、金银花、萱草花、木槿花等等”可知，第段既承接第段所写的各种植物的可贵，又引出下文写食用野菜的内容。7.(内容理解)作者为什么说“如果有小孩，一定要和他一起养花种菜”？请结合文章内容概括。因为养花种菜可以亲近自然，越亲近自然的孩子，越有灵气。孩子们会每天看到花、菜的成长，内心收获喜悦。孩子们会发现人生很长，不是所有付出最终都会开花结果，即使经历一次次失败，生命的期待与感知才是最重要的成果。