新北师大版三年级数学上册第五六单元能力与测试.doc

1、新北师大版三年级数学上册第五六单元能力与测试一、填空。1、围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的（ ）。2、一个正方形周长80厘米，它的边长是（ ）。3、25+25+25+25改写成乘法算式是（ ），积是（ ）。4、一个正方形的游泳池，围着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（ ）米。5、三位数乘一位数积最多是（ ）位数，最少是（ ）位数。6、一个长方形的长是12分米，宽是8分米，如果剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（ ）分米。周长是（ ）分米。7、一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（ ）。8、105的6倍是（ ），（ ）的5倍是650。9、一个正方形的周长一

2、定是边长的（ ）倍。10、0和任何数相乘都得（ ）。11、一根长36厘米铁丝，围成一个最大的正方形，正方形边长是（ ）厘米。12、457的积是（ ）数。二、判断，在（ ）内对的打，错的打。1、2504的积末尾有两个0。 （ ）2、正方形的边长是6厘米，周长是24厘米。 （ ）3、09的积小于210的积。 （ ）4、长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米。（ ）5、80=8+0。 （ ）三、选择（把正确的序号填在括号内。）1、一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是（ ）米。A、12B、24C、322、最大的两位数乘最大的一位数，积是（ ）。A、四位数B、三位数C、三位数或四

3、位数3、一个正方形的周长是64米，它的边长是（ ）米。A、16B、128C、2565、8508的积的末尾有（ ）0。A、2个B、3个C、4个四、计算。1、口算。204300320194800784434021202050414214222、用竖式计算。3963089406527003287554053、脱式计算。（500-375）5473+254五、解决问题。1、同学们做操，男生站5行，每行26人，女生的人数是男生人数的2倍，女生有多少人？2、一个长方形操场，长是100米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我

4、读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3、学校开展学雷锋活动，三年级一班做了235件好事，其它班级做的好事的总数是三年级一班的4倍。全校一共做了多少件好事？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半

5、的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙，其它三面围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？