2022届新高考数学人教版一轮学案:第八章 第四节 直线与圆、圆与圆的位置关系 WORD版含解析.doc
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1、第四节直线与圆、圆与圆的位置关系热点命题分析学科核心素养本节是高考的重点,主要考查直线与圆的位置关系、弦长问题、切线问题、圆与圆的位置关系,一般以选择题和填空题的形式出现,有时与椭圆、双曲线、抛物线交汇命题.本节主要考查考生的数学运算、直观想象核心素养和数形结合思想的运用.授课提示:对应学生用书第159页知识点一直线与圆的位置关系设圆C:(xa)2(yb)2r2,直线l:AxByC0,圆心C(a,b)到直线l的距离为d,由消去y(或x)得到关于x(或y)的一元二次方程,其判别式为.方法位置关系几何法代数法相交dr0相切dr0相离dr0 温馨提醒 与圆的切线有关的结论(1)与圆x2y2r2相切于
2、点P(x0,y0)的切线方程为x0xy0yr2.(2)与圆(xa)2(yb)2r2相切于点P(x0,y0)的切线方程为(x0a)(xa)(y0b)(yb)r2.(3)过圆x2y2r2外一点P(x0,y0)作圆的两条切线,切点分别为A,B,则过A、B两点的直线方程为x0xy0yr2. 1若直线xy10与圆(xa)2y22有公共点,则实数a的取值范围是()A3,1B1,3C3,1D(,31,)答案:C2直线xy20与圆(x1)2(y2)21相交于A,B两点,则弦|AB|()A.BC.D答案:D3(易错题)已知圆C:x2y29,过点P(3,1)作圆C的切线,则切线方程为_答案:x3或4x3y150知
3、识点二圆与圆的位置关系设两个圆的半径分别为R,r,Rr,圆心距为d,则两圆的位置关系可用下表来表示:位置关系相离外切相交内切内含几何特征dRrdRrRrdRrdRrdRr代数特征无实数解一组实数解两组实数解一组实数解无实数解公切线条数43210 温馨提醒 1.两相交圆的公共弦所在直线的方程设圆C1:x2y2D1xE1yF10,圆C2:x2y2D2xE2yF20,若两圆相交,则有一条公共弦,由,得(D1D2)x(E1E2)yF1F20,方程表示圆C1与C2的公共弦所在直线的方程2过已知两圆交点的圆系方程过已知两圆C1:x2y2D1xE1yF10和C2:x2y2D2xE2yF20的交点的圆系方程为
4、x2y2D1xE1yF1(x2y2D2xE2yF2)0(不含圆C2),其中为参数且1. 1圆x24xy20与圆x2y24x30的公切线共有()A1条B2条C3条D4条答案:D2若圆x2y24与圆x2y22ay60(a0)的公共弦长为2,则a_.答案:1授课提示:对应学生用书第160页题型一直线与圆的位置关系自主探究1直线l:mxy1m0与圆C:x2(y1)25的位置关系是()A相交B相切C相离D不确定答案:A2直线yxm与圆x2y21在第一象限内有两个不同的交点,则m的取值范围是()A(,2)B(,3)C.D答案:D3圆(x3)2(y3)29上到直线3x4y110的距离等于1的点的个数为()A
5、1B2C3D4答案:C判断直线与圆的位置关系的两大策略(1)若两方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法(2)若方程中含有参数,或圆心到直线的距离的表达较烦琐,则用代数法能用几何法,尽量不用代数法题型二直线与圆的位置关系的应用多维探究考法(一)切线问题例1(1)(多选题)过点A(3,1)且与圆(x2)2y21相切的直线方程可能为()Ay1Bx3Cx3Dy1(2)(2021八省联考模拟卷)已知抛物线y22px上三点A(2,2),B,C,直线AB,AC是圆(x2)2y21的两条切线,则直线BC的方程为()Ax2y10B3x6y40C2x6y30Dx3y20解析(1)由题意知,点A在圆外,故过点
6、A的切线应有两条当所求直线斜率存在时,设直线方程为y1k(x3),即kxy13k0.因为直线与圆相切,所以d1,解得k0,所以切线方程为y1.当所求直线斜率不存在时,x3,也符合条件综上,所求切线方程为x3或y1.(2)因为A(2,2)在抛物线y22px上,故222p2,即p1,抛物线方程为y22x,过点A(2,2)与圆(x2)2y21相切的直线斜率显然存在,设其方程为y2k(x2),即kxy22k0,则圆心(2,0)到切线的距离d1,解得k,如图,直线AB:y2(x2),直线AC:y2(x2)联立得3x2x168 0,故xAxB,由xA2得xB,故yB,联立,得3x2(4 14)x168 0
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
