一年级下语文同步练习11 美丽的小路人教版新课标.doc

1、美丽的小路练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、给画线的字选择正确的字音。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话

2、空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 p p 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 铺路（） 当铺（） 二、看拼音写汉字。 l gui zhu q

3、ng ( )圾 奇( ) 扫（ ) ( )扫三、读课文选择正确的词语。 A.捂上了鼻子B.皱起了眉头（1）兔姑娘又从小路上走过，_,说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”（2）鹿先生又从小路上走过，_,说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”四、词儿手拉手。花花绿绿的小路五颜六色的鹅卵石干干净净的鲜花五、按课文内容填空。他们（）着洒水壶，给花儿（）水，给小路（）澡。六、把下面词语连成句子写下来，再加上标点符号。 散步都喜欢朋友们小路上美丽的在七、给下列句子加上标点符号。鸭先生也叫起来天啊我的美丽的小路呢八、把下面句子改写成被字句。 许多垃圾覆盖了美丽的小路。九、下列哪个句子表达效果好？ A.鸭先生门前有一

4、条小路。 B.勤劳的鸭先生门前有一条两边长满五颜六色鲜花的小路。十、阅读鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我

5、！我一定要把美丽的小路找回来！”鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！” 1.文中一共有几个角色？都有谁？ 2.美丽的小路为什么不见了？3.美丽的小路是怎么找回来的？4.以后美丽的小路还会不见吗？答案及解析：一.答案： 铺路（p） 当铺（p） 解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。“铺”有两种读音，在表示把东西散开放

6、置，平摆的意思的时候应该“p”，在做商店时读“p”。二.答案： 垃怪帚清解析：本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。三. 答案：（1）（2）四. 答案：花花绿绿的小路五颜六色的鹅卵石干干净净的鲜花解析：本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。另外也可以用排除法进行连线。五. 答案：提浇浇洗洗六. 答案：朋友们都喜欢在美丽的小路上散步。解析：本题主要考查组句，找出主谓宾，朋友们都喜欢散步，“在小路上”散步，“美丽”又形容“小路”。七.答案：“？”解析：“叫起来”在这等同于说话，所以用冒号双引号，“天啊”与前边“叫起来”相呼应，所以用叹号，“呢”是问句所以用问号。八.答案：美丽的小路被许多垃圾覆盖了。解析：本题主要考查句型的转换，在改写时把施动者“许多垃圾”跟被动者“美丽的小路”互换，再把“把”字换成“被”字。九.答案：解析：本题主要考查对句子的理解，用“勤劳的”来形容“鸭先生”，用“铺满五颜六色的鲜花”来打扮“小路”，使句子显得更生动，丰满。十. 答案：1. 三个角色，鸭先生，兔姑娘，鹿先生2. 因为鸭先生总往路上扔垃圾。3. 鸭先生明白了应该爱护环境，大家共同打扫，共同努力找回了美丽的小路。4. 美丽的小路会一直和我们在一起，不会再不见。