一年级下语文单元练习教学设计第六单元_长春版.doc

1、课 题练 习教学目标1.知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。2.过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。3.情感态度与价值观：培养观察、思考、联想的能力，知道家有着更多的含义重 点难 点使学生扎实地掌握基础知识。教学准备课件教学方法合作交流课时安排1课时第 一 课 时教学目标1.知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。2.过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。3.情感态度与价值观：培养观察、联想的能力，知道家有着更多的含义家有着更多的含义教 学 过 程二 次 备 课1、读字正音：处 衔 许 找2、记忆字形：喝 渴 办

2、（力字加两点） 喝（喝水） 处（处理） 办（办法） 渴（口渴） 外（外面） 力（有力）1、 理解字义许：应允、认可；多：许多、许久处： 居住：处所； 交往：相处； 决定：处分； 4、造句： 许多 办法 找到5巩固练习：1、同桌互练 2、小组比赛3、文中识字 4、前后互考第二 课 时教学目标1、 知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。2、过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。 3、情感态度与价值观：培养学生认真的学习态度。教 学 过 程二 次 备 课一、复习生字 1、开火车读字组词比赛 2、游戏复习生字、猜字游戏二、课后练习1、读一读，写一写 男、女对读词语比赛，选会写的词画下来。2、比一比，读一读 （1） 开火车拼读（2） 大小写拼音卡片对照读 3、想一想，填一填。（1）想一想，“鸟”“虫”在字中是表音的？还是表意的？“青”在字中是表音的？还是表意的？（2）带有这些偏旁的字还有哪些？三、巩固联系：1、同桌互练 2、小组比赛3、文中识字 4、前后互考5、做书后题教学反思：