六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠36_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠3615-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一.组词语。（5分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、

3、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 瞻（）扭（）搀（）假（）峦（）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在

4、古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 檐（）钮（）馋（）瑕（）蛮（）二.把词语补充完整。（3分）翻天（）地 玲珑（）透 波（）壮阔连（）不断 同心（）力 笔墨纸（）三.用关联系词填空。（3分)多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，（）看不完，（）看不厌。（）我不知道当初为什么管它叫兴安岭，（）它的确含有兴国安邦的意思。恐怕()画家，()能描绘出这么多绿

5、颜色来呢.是.结合课文，写出下面句子的意思。（6分）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（石灰吟）舟行碧波上，人在画中游。（桂林山水）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不够表达自己心里的欢喜和激动。五.把句子补充完整。（5分）湖光秋月两相和，。，甘面壁读十年书。虚心竹有低头叶，千磨万击还坚劲，烈火焚烧若等闲。六.判断句子。正确打，错误的打。（5分）桂林山水甲天下的甲是第一的意思。（）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。这句话中既有比喻，又有拟人的修辞手法。（）千山一碧、万古长青、翠色欲流三个词语都含有绿的意思，但词语表示的意义有所不同。（）林海是把林比作海，形容

6、树木多而茂密。（）义勇军进行曲是由田汉作词，聂耳作曲的。（）七、阅读清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走！前边的，别停住

7、！”人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。1文章记叙的时间是_，地点是_，主要人物是_，事件是_。2短文第一自然段中的“小溪”是指_，“大石头”指_。3短文第三自然段中“争吵不休”的意思是_。4文中的“”省略了_。5下列各项正确地反映了本文写作目的的是（）A这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。B这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序的行为。C这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。八、习作。生活中，我们总会得到别人的关爱，给你关爱帮助的可能是身边的亲人，也可能是学校的老师、同学，甚至是不曾相识的人。请把你的感受写下来。题目自拟。