新教材2020-2021学年数学人教A数学必修第二册配套学案:6-4-3 第1课时 余弦定理 WORD版含解析.doc
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1、6.4.3余弦定理、正弦定理第1课时余弦定理学 习 目 标核 心 素 养1掌握余弦定理及其推论(重点)2掌握余弦定理的综合应用(难点)3能应用余弦定理判断三角形的形状(易错点)1借助余弦定理的推导过程,提升逻辑推理素养2通过余弦定理的应用,培养数学运算素养.如图,某隧道施工队为了开凿一条山地隧道,需要测算隧道的长度工程技术人员先在地面上选一适当的位置A,量出A到山脚B,C的距离,其中AB km,AC1 km,再利用经纬仪测出A对山脚BC(即线段BC)的张角BAC150.问题:根据上述条件你能求出山脚BC的长度吗?1余弦定理文字表述三角形中任何一边的平方,等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角
2、的余弦的积的两倍符号语言a2b2c22bccos_A,b2a2c22accos_B,c2a2b22abcos_C推论cos A;cos B;cos C思考:在ABC中,若a2b2c2,则ABC是锐角三角形吗?提示不一定因为ABC中a不一定是最大边,所以ABC不一定是锐角三角形2解三角形(1)一般地,三角形的三个角A,B,C和它们的对边a,b,c叫做三角形的元素(2)已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形1思考辨析(正确的画“”,错误的画“”)(1)在三角形中,勾股定理是余弦定理针对直角三角形的一个特例()(2)余弦定理只适用于已知三边和已知两边及夹角的情况()(3)已知三角形的三边求
3、三个内角时,解是唯一的()(4)在ABC中,若b2c2a2,则A为锐角()(5)在ABC中,若b2c2a2,则ABC为钝角三角形()答案(1)(2)(3)(4)(5)2在ABC中,已知a9,b2,C150,则c等于()AB8C10D7D由余弦定理得c7.3在ABC中,已知a2b2c2bc,则角A等于()A60B45 C120D30C由cos A,A120.4在ABC中,若a2c2b2ab,则cos C_.a2c2b2ab,c2a2b2ab.又c2a2b22abcos C,2cos C1.cos C.已知两边与一角解三角形【例1】(1)在ABC中,已知b60 cm,c60 cm,A,则a_cm;
4、(2)在ABC中,若AB,AC5,且cos C,则BC_.(1)60(2)4或5(1)由余弦定理得:a 60(cm)(2)由余弦定理得:()252BC225BC,所以BC29BC200,解得BC4或BC5.已知三角形的两边及一角解三角形的方法,先利用余弦定理求出第三边,然后利用余弦定理的推论求出其余角.跟进训练1在ABC中,a2,c,B45,解这个三角形. 解根据余弦定理得,b2a2c22accos B(2)2()222()cos 458,b2,又cos A,A60,C180(AB)75.已知三边解三角形【例2】在ABC中,已知a2,b62,c4,求A,B,C解根据余弦定理,cos A.A(0
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