新教材2021-2022学年苏教版数学选择性必修第一册学案:第4章 4-2 4-2-3 第1课时 等差数列的前N项和 WORD版含答案.doc
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- 新教材2021-2022学年苏教版数学选择性必修第一册学案:第4章 4-24-2-3第1课时等差数列的前N项和 WORD
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1、4.2.3等差数列的前n项和第1课时等差数列的前n项和学 习 任 务核 心 素 养1了解等差数列前n项和公式的推导过程(难点)2掌握等差数列前n项和公式及其应用(重点)3会求等差数列前n项和的最值(重点)1通过对等差数列前n项和的有关计算及an与Sn关系的应用,培养数学运算素养2借助等差数列前n项和的实际应用,培养数学建模及数学运算素养有一次,老师与高斯去买铅笔,在商店发现了一个堆放铅笔的V形架,V形架的最下面一层放一支铅笔,往上每一层都比它下面一层多放一支,最上面一层放100支老师问:“高斯,你知道这个V形架上共放着多少支铅笔吗?”计算12399100知识点等差数列的前n项和公式(1)数列a
2、n的前n项和:对于数列an,把a1a2an称为数列an的前n项和,记作Sn(2)等差数列前n项和公式推导:等差数列前n项和公式是用倒序相加法推导的(3)等差数列的前n项和公式已知量首项、末项与项数首项、公差与项数求和公式SnSnna1d在等差数列an前n项和公式推导中,运用了哪条性质?提示运用性质“在等差数列an中,若mnpq,则amanapaq”从而a1ana2an1akank11思考辨析(正确的打“”,错误的打“”)(1)数列的前n项和就是指从数列的第1项a1起,一直到第n项an所有项的和()(2)anSnSn1(n2)化简后关于n与an的函数式即为数列an的通项公式()(3)等差数列an
3、的前n项和Sn都可以写成二次函数SnAn2Bn()提示(1)正确由前n项和的定义可知正确(2)错误例如数列an中,Snn22当n2时,anSnSn1n2(n1)22n1又因为a1S13,所以a1不满足anSnSn12n1,故命题错误(3)错误当公差为零时,Sn为一次函数答案(1)(2)(3)2在等差数列an中,已知a12,d2,则S20()A230B420C450D540BS2020a1d20220194203等差数列1,3,5,的前n项和是100,那么n的取值为()A8B9C10D11C根据公式Snna1d得100n(2),解得n10 类型1等差数列前n项和的有关计算【例1】在等差数列an中
4、,若:(1)已知a610,S55,求a8;(2)已知a2a4,求S5思路探究(1)由于有两个已知条件,所以可以通过列方程组求出基本量a1,d来解决问题,也可以运用等差数列前n项和公式求解;(2)由于只有一个已知条件,需要结合等差数列的通项公式和前n项和公式求解,也可以利用等差数列的性质和前n项和公式求解解(1)法一:a610,S55,解得a8a62d16法二:S6S5a615,15,即3(a110)15a15,d3a8a62d16(2)法一:a2a4a1da13d,a12dS55a110d5(a12d)524法二:a2a4a1a5,a1a5,S524求数列的基本量的基本方法求数列的基本量的基本
5、方法是构建方程或方程组或运用数列的有关性质进行处理(1)“知三求一”:a1,d,n称为等差数列的三个基本量,在通项公式和前n项和公式中,都含有四个量,已知其中的三个可求出第四个(2)“知三求二”:五个量a1,d,n,an,Sn中可知三求二,一般列方程组求解跟进训练1(1)已知数列an为等差数列,Sn为前n项和,若a2a44,a58,则S10()A125B115C105D95(2)已知等差数列an的前n项的和为Sn,若S927,a108,则S14()A154B153C77D78(1)D(2)C(1)S1010(4)395(2)根据题意,等差数列an中,若S927,即S99a527,解得a53,又
6、a108,S1477故选C 类型2等差数列前n项和公式的实际应用【例2】某抗洪指挥部接到预报,24小时后有一洪峰到达,为确保安全,指挥部决定在洪峰到来之前临时筑一道堤坝作为第二道防线经计算,除现有的参战军民连续奋战外,还需调用20台同型号翻斗车,平均每辆车工作24小时从各地紧急抽调的同型号翻斗车目前只有一辆投入使用,每隔20分钟能有一辆翻斗车到达,一共可调集25辆,那么在24小时内能否构筑成第二道防线?思路探究因为每隔20分钟到达一辆车,所以每辆车的工作量构成一个等差数列工作量的总和若大于欲完成的工作量,则说明24小时内可完成第二道防线工程解从第一辆车投入工作算起,各车工作时间(单位:小时)依
7、次设为a1,a2,a25由题意可知,此数列为等差数列,且a124,公差d25辆翻斗车完成的工作量为:a1a2a2525242512500,而需要完成的工作量为2420480500480,在24小时内能构筑成第二道防线遇到与正整数有关的应用题时,可以考虑与数列知识联系,建立数列模型,具体解决要注意以下两点:(1)抓住实际问题的特征,明确是什么类型的数列模型.(2)深入分析题意,确定是求通项公式an,或是求前n项和Sn,还是求项数n.跟进训练2(1)张丘建算经是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有女不善织,日减功迟,初日织五尺,末日织一尺,今三十织迄,问织几何”其大意为:有个女子
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
