三年级下册语文教案3.中国卫星飞太空浙教版.doc

1、中国卫星飞太空教学目标：1学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。2能给指定的课文句子加上标点符号，重点学会叹号，顿号的使用。能默写课文最后一句话。3能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读1.2.3自然段，能以自豪的语气背诵4.5.自然段。教学重点：学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。教学难点：能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读1.2.3自然段，能以自豪的语气背诵4.5.自然段。教学课时：2课时第1课

2、时教学目标：1学会10 个生字和多音字“乐”，掌握第1.2.3自然段中的新词语2在通顺朗读全文的基础上，能以欢快的感情朗读第13自然段，能回答课后问题，指导并熟记我国第一颗人造卫星的名字和发射时间。教学重点：学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。教学难点：能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读1.2.3自然段，能以自豪的语气背诵4.5.自然段。教学过程：一看图导入，激发学习情趣。1放投影及“东方红”乐曲，说说看到了什么情景。2揭示课题，谈话说明：这是我国发射的第一颗人造卫星以及它当时在全国，全世界引

3、起震动的场面。二汇报预习，分项交流学况。1朗读全文。2自学生字。3再度课文，找出全段中讲“人们在天安门广场看人造卫星”是哪几段？三积极阅读，学习课文13段。1自读13段，找一找这几段中，你认为最应该记住的，最让你感到激动的是哪些内容？还有你觉得不懂的词句。2按阅读关注问题反馈学习情况： 最应该记住的：1970年“五一”节;我国第一颗人造卫星东方红1号；通过无线电波发回了“东方红”乐曲。 说说：为什么这些内容特别应该记住？说说读课文时，哪些地方让你感到特别激动？讨论同学们提出的疑难问题的词句。四复习生字新词。1 认读并说出10 个生字怎样记；分别按“乐”的不同读音组词。2 书写生字，注意展现书写

4、规律。3 抄写第13段新词，选一二个造句。 第2课时教学目标：1能用自豪的语气朗读，背诵第5自然段。能回答课后问题，了解我国20 多年来发射的人造卫星的简要情况，为我国航天科技的飞速发展而骄傲。2学会45段中的新词，能查字典据词确定带点字的意思，并说出词语的意思。3能默写课文最后一句话，能给两个句子加上标点符号，说出叹号和顿号在句子中的作用。教学重点：学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。教学难点：能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读1.2.3自然段，能以自豪的语气背诵4.5.自然段。教学过程：一

5、复习朗读与考问：以欢快的心情朗读13自然段；有哪些重要内容必须记住？导语入课：自从第1颗人造卫星上天到如今，20 多年过去了，这短短20 多年里，我国的航天事业有什么发展二模仿上节课读书方法，自学4.5自然段。三反馈学情，交流学习信息。1读4.5自然段，指名读，齐读。2说出这两段中特别应该记住的内容是什么？要记住：20 多年里发射了30 多颗卫星，其中有气象卫星，通讯卫星和科学试验卫星； 14颗卫星还按预定的轨道返回地面。我国航天科技水平达到了世界先进水平。训练：1按回答的每一内容朗读有关句子。2体验：第4段末为什么用感叹号？作者感叹什么？读了这段课文你自己有什么感觉？3朗读：以自豪的语气朗读

6、4.5自然段，并能背诵。4 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。说说：查字典据词定义说出“其中，通讯，浩瀚，轨道，返回，航天科学技术”等词语的意思。3回答课文第2 个问题，考察学生的学习效果。四收拢总结，检验学习质

7、量。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1朗读全文：按1.2.3段朗读，4.5段背诵的方法进行训练。2归纳读法：学会了读书是要记住重要内容，并能通过口述，笔记把他们牢牢记在心上，以丰富自己的知识。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3学生交流：对这篇课文学习还有什么意见或想法？五独立完成作业。