人教版五年级数学上册2.2 在方格纸上用数对确定物体的位置课件.pptx

1、位置人教版数学五年级上册位置2在方格纸上用数对确定物体的位置位置情境导入周明李小冬赵雪张亮议一议：第1列第3行坐着哪位同学？周明位置探究新知今天我们来学习如何在方格纸上用数对确定物体的位置。位置探究新知第2列第3列 第4列 第5列 第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？这是教室座位示意图的第1列，第1行。位置探究新知动物园示意图0既表示列的开始，又表示行的开始。行列位置探究新知（3，0）我用数对（3，0）表示大门的位置。你能表示其他场馆所在的位置吗？动物园示意图位置探究新知动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）你能表示其他

2、场馆所在的位置吗？位置探究新知动物园示意图（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）观察一下，看看你有什么发现？44这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。位置探究新知物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对议一议:你能总结一下我们发现的规律吗？位置探究新知动物园示意图飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）飞禽馆猩猩馆狮虎山请你在图上标出下面场馆的位置。位置课堂练习照样子写出下图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）比较A

3、和C的位置的数对，B和D的位置的数对，看看发现了什么？2 55 28 5A和C在同一列。B和D在同一行。位置课堂练习描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE位置课堂练习(1)用数对表示下列地点的位置。学校()小明家()体育馆()商场()图书馆()小玲家()1，18，62，98，89，42，4仔细观察下面的平面图，填一填。位置课堂练习仔细观察下面的平面图，填一填。(2)小明从家到图书馆应先往()走()米，再往()走()米。南200东100位置课堂练习 (3)上周六，小玲的活动路线是(2，4)(9，4)(8，8)(2，9)(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。仔细观察下面的平面图，填一填。位置课堂练习北京的地理位置是北纬39.9、东经116.4。通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。位置课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？在方格纸上用数对确定物体的位置物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对位置1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业