2022版新高考数学人教A版一轮复习学案:第4章 新高考新题型微课堂 4 开放题命题热点之解三角形 WORD版含解析.doc
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1、四开放题命题热点之解三角形数学开放题是高考的一种新题型,此类问题的核心是培养学生的创造意识和创新能力,激发学生独立思考和创新的意识开放题通常是改变命题结构,改变设问方式,增强问题的探索性以及解决问题过程中的多角度思考解三角形是开放性命题的热点之一三角形中基本量的计算(2020新高考全国卷)在ac,csin A3,cb这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的三角形存在,求c的值;若问题中的三角形不存在,说明理由问题:是否存在ABC,它的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且sin Asin B,C,_?解:(方法一)由sin Asin B可得,不妨设am,bm(m0),则c2a2b2
2、2abcos C3m2m22mmm2,即cm,所以bc.选择条件:据此可得acmmm2,所以m1,此时a,bc1,三角形存在选择条件:据此可得cos A,所以A.则sin A,所以csin Am3,所以m2,则bc2,a6,三角形存在选择条件:因为bc,与条件cb矛盾,所以问题中的三角形不存在(方法二)因为sin Asin B,C,B(AC),所以sin Asin(AC)sinsin Acos A,所以sin Acos A,所以tan A,所以A,所以BC,所以bc.若选,ac,因为abc,所以c2,所以c1,即a,bc1,三角形存在;若选,csin A3,则3,得c2,即a6,bc2,三角形
3、存在;若选,与条件cb矛盾,三角形不存在1熟练掌握常见问题的通法寻找恰当的条件搭配(1)已知两边和一边的对角或已知两角和一边都能用正弦定理解三角形,注意正弦定理的变形公式,其中a2Rsin A,b2Rsin B,c2Rsin C能够实现边角互化(2)已知两边和它们的夹角或已知两边和一边的对角或已知三边都能运用余弦定理解三角形,在运用余弦定理时,要注意整体思想的运用(3)已知两角和一边,该三角形是确定的,其解是唯一的;已知两边和一边的对角,该三角形具有不唯一性,通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断2避免失误准确解题(1)应用正弦定理求角时容易出现增解或漏解的情况,要根据条件和三角形
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