江苏省13市2015年中考数学试题分类解析汇编 专题6 数量和位置变化问题.doc
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1、专题6:数量和位置变化问题1. (2015年江苏泰州3分)如图,在平面直角坐标系xOy中,由绕点P旋转得到,则点P的坐标为【 】A. B. C. D. 【答案】B.【考点】旋转的性质;旋转中心的确定;线段垂直平分线的性质. 【分析】根据“旋转不改变图形的形状与大小”和“垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”的性质,确定图形的旋转中心的步骤为:1.把这两个三角形的对应点连接起来;2.作每条线的垂直平分线;3.这三条垂直平分线交于一点,此点为旋转中心. 因此,作图如答图, 点P的坐标为.故选B.2. (2015年江苏无锡3分)函数中自变量的取值范围是【 】A. B. C. D. 【答案】B【考点】
2、函数自变量的取值范围;二次根式有意义的条件.【分析】求函数自变量的取值范围,就是求函数解析式有意义的条件,根据二次根式被开方数必须是非负数的条件,要使在实数范围内有意义,必须. 故选B3. (2015年江苏盐城3分)如图,在边长为2的正方形ABCD中剪去一个边长为1的小正方形CEFG,动点P从点A出发,沿ADEFGB的路线绕多边形的边匀速运动到点B时停止(不含点A和点B),则ABP的面积S随着时间t变化的函数图像大致为【 】A. B. C. D. 【答案】B.【考点】单动点问题;函数图象的分析;正方形的性质;三角形的面积;分类思想和数形结合思想的应用.【分析】根据题意,可知ABP的面积S随着时
3、间t变化的函数图像分为五段:当点P从AD时,ABP的面积S是t的一次函数;当点P从DE时,ABP的面积S不随t的变化而变化,图象是平行于t轴的一线段;当点P从EF时,ABP的面积S是t的一次函数;当点P从FG时,ABP的面积S不随t的变化而变化,图象是平行于t轴的一线段;当点P从GB时,ABP的面积S是t的一次函数.故选B.4. (2015年江苏扬州3分)如图,在平面直角坐标系中,点B、C、E在y轴上,RtABC 经过变换得到RtODE,若点C的坐标为(0,1),AC=2,则这种变换可以是【 】A. ABC绕点C顺时针旋转90,再向下平移3 B. ABC绕点C顺时针旋转90,再向下平移1 C.
4、 ABC绕点C逆时针旋转90,再向下平移1 D. ABC绕点C逆时针旋转90,再向下平移3【答案】A.【考点】图形的旋转和平移变换. 【分析】按各选项的变换画图(如答图),与题干图形比较得出结论. 故选A.5. (2015年江苏南通3分)如图,在平面直角坐标系中,直线OA过点(2,1),则tan的值是【 】A. B. C. D. 【答案】C【考点】坐标与图形性质;锐角三角函数定义.【分析】如答图,设(2,1)点是B,过点B作BCx轴于点C则OC=2,BC=1,故选C6. (2015年江苏宿迁3分)函数,自变量的取值范围是【 】A. B. C. D. 【答案】C.【考点】函数自变量的取值范围;二
5、次根式有意义的条件.【分析】求函数自变量的取值范围,就是求函数解析式有意义的条件,根据二次根式被开方数必须是非负数的条件,要使在实数范围内有意义,必须. 故选C.1. (2015年江苏南京2分)在平面直角坐标系中,点A的坐标是,作点A关于x轴的对称点得到点A,再作点A关于y轴的对称点,得到点A,则点A的坐标是( , )【答案】;3.【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标特征.【分析】关于x轴对称的点的坐标特征是横坐标相同,纵坐标互为相反数,从而点A关于x轴对称的点A的坐标是;21026013关于y轴对称的点的坐标特征是纵坐标不变,横坐标互为相反数,从而点A 关于y轴对称的点A的坐标是.21*8y
6、*0132. (2015年江苏常州2分)如图是根据某公园的平面示意图建立的平面直角坐标系,公园的入口位于坐标原点O,古塔位于点A(400,300),从古塔出发沿射线OA方向前行300m是盆景园B,从盆景园B向左转90后直行400m到达梅花阁C,则点C的坐标是 【答案】(400,800)【考点】全等三角形的判定和性质;勾股定理的应用;坐标确定位置【分析】如答图,连接AC,A(400,300),OD=400m,AD=300m.由题意可得:AB=300m,BC=400m,在AOD和ACB中,AODACB(SAS).CAB=OAD.B、O在一条直线上,C、A、D也在一条直线上.AC=AO=500m,
7、CD=AC=AD=800m.C点坐标为:(400,800)1. (2015年江苏盐城12分)知识迁移 我们知道,函数的图像是由二次函数的图像向右平移m个单位,再向上平移n个单位得到.类似地,函数的图像是由反比例函数的图像向右平移m个单位,再向上平移n个单位得到,其对称中心坐标为(m,n). 理解应用 函数的图像可以由函数的图像向右平移 个单位,再向上平移 个单位得到,其对称中心坐标为 灵活运用 如图,在平面直角坐标系xOy中,请根据所给的的图像画出函数的图像,并根据该图像指出,当x在什么范围内变化时,?实际应用 某老师对一位学生的学习情况进行跟踪研究.假设刚学完新知识时的记忆存留量为1.新知识
8、学习后经过的时间为x,发现该生的记忆存留量随x变化的函数关系为;若在(4)时进行一次复习,发现他复习后的记忆存留量是复习前的2倍(复习时间忽略不计),且复习后的记忆存留量随x变化的函数关系为.如果记忆存留量为时是复习的“最佳时机点”,且他第一次复习是在“最佳时机点”进行的,那么当x为何值时,是他第二次复习的“最佳时机点”?【答案】解:理解应用:1;1;(1,1).灵活运用:函数的图像如答图:由图可知,当时,.实际应用:当时,由解得.当进行第一次复习时,复习后的记忆存留量变为1.点(4,1)在函数的图象上.由解得.由解得.当时,是他第二次复习的“最佳时机点”.【考点】阅读理解型问题;图象的平移;
9、反比例函数的性质;曲线上点的坐标与方程的关系;数形结合思想和方程思想的应用.【分析】理解应用:根据“知识迁移”得到双曲线的平移变换的规律:上加下减;右减左加.灵活运用:根据平移规律性作出图象,并找出函数图象在直线之上时的取值范围.实际应用:先求出第一次复习的“最佳时机点”(4,1),代入,求出,从而求出第二次复习的“最佳时机点”.2. (2015年江苏盐城12分)如图,在平面直角坐标系xOy中,将抛物线的对称轴绕着点P(,2)顺时针旋转45后与该抛物线交于A、B两点,点Q是该抛物线上的一点.(1)求直线AB的函数表达式;(2)如图,若点Q在直线AB的下方,求点Q到直线AB的距离的最大值;(3)
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