新课标二年数学下册《克和千克》一课一练.doc

1、新课标二年数学下册克和千克一课一练一、填空不困难，全对不简单。1、生活中，我们常用（ ）和（ ）来表示物体有多重，称较轻的物品时，用（ ）作单位；称较重物品时，用（ ）作单位。2、一个南瓜重6（ ），一枚图钉重2（ ）。3、1千克=（ ）克，6000克=（ ）千克。二、在（ ）里填上千克或克。三、我是小法官，对错我会判。1、2袋洗衣粉重1千克。（ ）2、1只羊重5千克。（ ）3、哥哥体重为30克。（ ）4、17个鸡蛋大约重1千克。（ ）5、10000克=10千克（ ）四、在（）里填上或。1千克（） 990克79克（）97克2019克（）2千克5千克（）6克五、脑筋转转转，全发现。1、妈妈的体重

2、为（ ）。A、55千克B、150千克C、100千克2、一辆卡车能装（ ）货物。A、1000克B、2019千克C、20千克3、一个西红柿重150（ ）。A、千克B、米C、克六、应用题。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功

3、效。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1、明明花6元钱买了1千克樱桃，那么500克樱桃该花多少钱呢？2、两个芒果共重1千克，其中一个芒果重400克。另一个芒果重多少？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。