暑假五年级数学期末模拟试题.doc

1、2019暑假五年级数学期末模拟试题一、填空。(15分)1、直接写得数(12分)4.7+2.5= 2.5×4= 6.3÷0.2= 2.4÷0.08=6.5-5.6= 0×12.5= 5.6÷8= 3.5×0.2=23.7÷1= 1×9.9= 2.8÷0.4= 9.7-3.4=二 判断。在正确说法的后边()里打“√”，错误说法后边的()里打“×”。(4分)1、三角形面积是平行四边形面积的一半。( )2、2.5×4.4可以这样简单的计算：2.5&t

2、imes;4×0.4。( )3、5.32727.可写作5.327。( )4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。( )三 选择。把正确答案的序号添在( )里。(3分)1、3.14×102的正确的简便计算方法是( )。3.41×100×2 3.14×100+2 3.14×100+3.14×22、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天?正确的列式为：( )。40÷(40÷1-5) 1000÷(1000 ÷40-5

3、) 1000÷(40-5)3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积( )。扩大5倍 不变 扩大25倍四、计算。(48分)1、求未知数x。(6分)35.16-x=27.36 1.5x=3.75 375.96÷x=162、计算下面各题，能简算的要简算(16分)6.4÷0.8-1.5×4 1.9×2.34+1.9×7.661.25×64 17÷(1.2+0.5)×53、列式计算。(12分)8.4与1.6的和除以4，商多少?用10减去6.9的差，去除24.8，商是多少?3.2乘4的积

4、减去7.5除以1.5的商，得多少?五、解答应用题。(30分)1、一盒感冒灵颗粒，内装9袋，每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克。(9分)(1)一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”多少克?(2)儿童每次喝半袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克?(3)感冒较重的成人，一次可以喝1.5袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克?2、有一间长8米，宽6米的教室地面贴瓷砖。每块瓷砖是平行四边形，底为4分米，高为 2.5分米。把这间教室地面铺满，所需这样的瓷砖多少块?3、一个生产小组，要加工一批汽车配件，原计划每天加工400个，18天完成任务。实际每天加工450个，这样比原计划提前几天完成任务?4、放学后，陈雅莉从学校回家，妈

5、妈同时从家到学校来接她。陈雅莉每分钟走60米，妈妈每分钟走80米，她们4分钟后相遇，陈雅莉的家离学校有多少米?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，

6、引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，

7、引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，

8、我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5、甲乙两港相距1200千米，甲船从甲港开往乙港，每小时行60千米。甲船开出30分钟后，乙船从乙港开往甲港每小时行70千米，乙船开出后几小时相遇?