有关数学家之最的小学数学文化大全.doc

1、有关数学家之最的小学数学文化大全趣味数学联系生活讲数学，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，能够真正将数学融入生活，激发同学们学习数学的兴趣。我们来看一下这篇有关数学家之最的小学数学文化大全吧!1.最年轻的教授：科林麦克劳林(16981746)，他于19岁担任苏格兰阿伯丁市玛利查尔大学数学教授。1725年，在牛顿的推荐下又受聘于爱丁堡大学任数学教授。另一位是1948年9月23日出生的费利德曼博士。在他19岁生日的前三个星期，1967年7月被加洲斯坦福大学聘为数学副教授。2.著述最丰的：欧拉。在世发表了530本书和论文。全部著作包括886本书和论文。瑞士自然科学学会从1907年开始

2、出版，计有全集74卷。3.数学家家族：瑞士的伯努利家族，共产生过11位数学家。中国的梅文鼎家族，其产生过七位数学家。4.有史记载的最早女数学家：希帕提娅，古希腊数学家泰奥恩之女。她在数学、医学各方面都有造诣，也为丢蕃都的算术、阿波罗尼斯的圆锥曲线作过注释，为公元400年左右人。其他女数学家：柯瓦列夫斯卡娅(18501891)，俄国人。冲破帝俄阻力，到德国学习，为魏尔斯特拉斯的学生。1883 年任斯德哥尔摩大学教授。1888年成为彼得堡科学院通讯院士，是俄国第一个获此称号的女性。诺特(18821935)，德国女数学家，曾就读于哥廷根大学，后于此执教。1933年受纳粹迫害，移居美国。是抽象代数的奠

3、基人之一。5.第一个给地球量腰身的人：埃拉托色尼(约前274前194)，古希腊人。6.第一个获菲尔兹奖的华人：丘成桐(1949)，广州人，后移居香港。早年丧父，备尝辛酸。后为陈省身教授发现，到加州大学伯克利分校跳级读研究生。1976 年，27 岁的丘成桐解决了微分几何的著名难题卡拉比猜想，名扬四海。后为斯坦福大学和普林斯顿高等研究所终生教授。1982年获菲尔兹奖。7.因书而传名永久的欧几里德，古希腊人。其原本有如下几项之最：最早公理化的数学著作，影响最广最普及的数学著作，世界上流传最久的教科书。世界上再版最多的科学书籍，迄今已有1000多个版本。8.最令人困惑的数学家：拉玛努贾(1887192

4、0)，印度国宝，世界第一流的数学家。他的一生是个不解之谜。从未接受过正规的大学教育，却独立钻研，不断在笔记本上写下预言般的数学公式。23岁时在印度数学月刊发表论文。后来给英国著名数学家哈代写了封信，列举自己发现的120条公式。这些公式中有一些是著名数学家发表过的(拉玛努贾无资料可参考);有一些十分深奥;还有一部分公式从未有人讨论过。一个身居偏僻地方的穷青年竟然孤独地走过了别人几十年走过的路!后来，他受到哈代的指导，突飞猛进，共发表了21篇论文。但不幸的很，33岁他就去世了。更出人意外的是，1976年又发现了他的笔记本，内有600余条公式，都未给证明。有些当时才发现，有些一直未发现，都很复杂。要

5、练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐

6、心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。拉玛努贾似乎是一个猜不透的预言家。以上就是有关有关数学家之最的小学数学文化大全的全部内容，希望可以对正在学习数学的小朋友有所帮助!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。