【分层训练】四年级语文下册第二单元测试卷（基础卷）（含答案）部编版.docx

1、【分层训练】四年级语文下册第二单元测试卷（基础卷）（含答案）部编版(时间：90分钟 满分：100分) 题号一二三四五六七八九十总分得分第一部分 积累与运用 （55分）一、给下面加点字的选择正确的读音，打“”。(4分)崭新(zhn zhn) 癌症(i i) 宾客(bn bng) 宛若(wn wn) 挣扎(zh zh)预兆(zho zo) 细菌(jn jn) 澎湃(bi pi)二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（8分）mio hu mn ji o xing xn x ru kung yn chn xn shng jio o w yng zh y 三、比一比，再组词。(4分)纳（ ） 渗（ ） 拔（

2、 ） 晌（ ）呐（ ） 惨（ ） 拨（ ） 响（ ）四、照例子，写字组词。(6分)滨宾（宾馆）洁 （ ）减 （ ）挺 （ ） 中肿（肿胀）介 （ ）凡 （ ）刘 （ ）五、选择正确的词语，打“”。(4分)（1）科学家们希望能够全面（揭示 演示）这一历史进程。（2）纳米技术将给人类的生活带来（深刻 深入）的变化。（3）万户那种敢于（实施 实践）的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。（4）海风（热烈 猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。六、把词语补充完整，并完成练习。(14分)毫不相( ) ( )( )为力 茹( )饮( ) 欣喜若( ) ( )( )揽月 震( )欲( ) ( )( )奔月

3、 ( )俯( )仰 ( )( )斑斓 1.以上词语中，含有夸张修辞的有 和 ，出自神话故事的是 。2.“ ”这个词语是描写颜色多的，这样的词语还有 、 等。七、按要求完成句子练习。（8分）1.它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。（用带点的词语写一句话） 2.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语把两句话合成一句话） 3.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，再照样子介绍一个事物） 4.火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（用带点的词语仿写一个比喻句） 八、根据课文内容填空

4、。(7分)1. ，天连水尾水连天。2.桃花一簇开无主, ？ 3.琥珀一文中,琥珀里有 和 两种小动物,课文以讲故事的方式,推想了一块琥珀 和 的过程。 4.飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，它向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说： 。 第二部分 阅读与感悟 （共20分）九、开心阅读。（共20分）（一）飞向蓝天的恐龙(节选)（10分）其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨胳中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、

5、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。1.“ 、 、 、 ”等四字词语具体介绍了猎食性恐龙体态、体表的变化。(4分)来源:学_科_网2.一位同学认为文段画线句子中加点的“可能”二字删掉后不影响句子的表达,你认为“可能”二字可不可以删掉?为什么?(1分) 3.恐龙飞向蓝天的原因有不同的看法,用“ ”画出文中的相关句子。(1分)4.根据选文内容填写恐龙的演化过程。(4

6、分)身体( )体表( )具备( )最终（ ）（二）在电脑上种蔬菜 （10分）从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已经能够在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。来源:学科网ZXXK这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们

7、对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧。而且花的时间又很长。在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。由于叶子是果实中营养成分的主要来源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关。通过电脑模拟，就能找到叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。1.“面朝黄土背朝天”的意思是 ， 。（2分）2.科学家在电脑上种小麦，其实是对农作物的 。（2分）3.在电脑上模拟农作物的

8、生长过程目的是什么？（2分） 4.果实的好坏与什么有关？（2分） 5.除了在电脑上种蔬菜，你认为还可以在电脑上做些什么呢？（2分） 第三部分 写作（共25分）十、作文。（25分）校园是我们最熟悉的地方，我们对他都有很多期待，未来的学校会是什么样？还有老师吗？同学们怎样学习？请你大胆想象你未来的学校为题写一篇习作。 100200 300400 500【参考答案】一、zhn i bn wn zh zho jn pi 二、描绘 敏捷 翱翔 欣喜若狂 匀称 欣赏 毋庸置疑三、归纳 渗透 提拔 晌午 呐喊 悲惨 拨动 响声四、（1）吉祥 咸蛋 宫廷 （2）阶段 巩固 浏览五、（1）揭示 （2）深刻 （3

9、）实践 （4）猛烈六、干 无能 毛 血 狂 九 天 耳 聋 嫦 娥 前 后 五彩 （1）九天揽月 欣喜若狂 嫦娥奔月（2）五彩斑斓 五彩缤纷 五颜六色七、1.听了爸爸讲的这个笑话，我们全家人都笑得前俯后仰。2.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。3.我们学校的操场相当于两个足球场那么大。4.弯弯的月亮宛若一艘小船。 八、1.雾锁山头山所雾2.可爱深红爱浅红3.苍蝇 蜘蛛 形成 被发现 4.鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔九、 （一）1.骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷2.不可以删掉。因为删掉“可能”,句意由原来的推测变成了确定,“可能”体现了作者用词的准确性。3.不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。4.逐渐变小、变轻盈 长出羽毛 滑翔能力 能够主动飞行 （二）1.脸对着土地，背朝向天。形容农民在田土里辛苦地劳作2.生长过程进行模拟3.更好地“种出”蔬菜。4.与它距离叶片的远近有关。5.可以在电脑上栽培果树，利用不同果树的成长原理，先在电脑上模拟试验，再到田土里去实践栽培。十、略