22.5第2课时菱形的判定教案(冀教版版八下数学).doc
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- 22.5 课时 菱形 判定 教案 冀教版版八下 数学
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1、第2课时 菱形的判定1掌握菱形的判定方法;(重点)2探究菱形的判定条件并合理利用它进行论证和计算(难点)一、情境导入我们已经知道,有一组邻边相等的平行四边形是菱形这是菱形的定义,我们可以根据定义来判定一个四边形是菱形除此之外,还能找到其他的判定方法吗?菱形是一个中心对称图形,也是一个轴对称图形,具有如下的性质:1两条对角线互相垂直平分;2四条边都相等;3每条对角线平分一组对角这些性质,对我们寻找判定菱形的方法有什么启示呢?二、合作探究探究点一:菱形的判定【类型一】 利用“有一组邻边相等的平行四边形是菱形”判定四边形是菱形 如图,在ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,BE2DE,延长DE到点
2、F,使得EFBE,连接CF.求证:四边形BCFE是菱形解析:由题意易得,EF与BC平行且相等,四边形BCFE是平行四边形又EFBE,四边形BCFE是菱形证明:BE2DE,EFBE,EF2DE.D、E分别是AB、AC的中点,BC2DE且DEBC,EFBC.又EFBC,四边形BCFE是平行四边形又EFBE,四边形BCFE是菱形方法总结:菱形必须满足两个条件:一是平行四边形;二是一组邻边相等【类型二】 利用“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”判定四边形是菱形 如图,AEBF,AC平分BAD,且交BF于点C,BD平分ABC,且交AE于点D,连接CD.求证:(1)ACBD;(2)四边形ABCD是菱形解析
3、:(1)证得BAC是等腰三角形后利用“三线合一”的性质得到ACBD即可;(2)首先证得四边形ABCD是平行四边形,然后根据“对角线互相垂直”得到平行四边形是菱形证明:(1)AEBF,BCACAD.AC平分BAD,BACCAD,BCABAC,BAC是等腰三角形BD平分ABC,ACBD;(2)BAC是等腰三角形,ABCB.BD平分ABC,CBDABD.AEBF,CBDBDA,ABDBDA,ABAD,DACB.BCDA,四边形ABCD是平行四边形ACBD,四边形ABCD是菱形方法总结:用判定方法“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”证明四边形是菱形的前提条件是该四边形是平行四边形;对角线互相垂直的四边
4、形不一定是菱形【类型三】 利用“四条边相等的四边形是菱形”判定四边形是菱形 如图,已知ABC,按如下步骤作图:分别以A,C为圆心,大于AC的长为半径画弧,两弧交于P,Q两点;作直线PQ,分别交AB,AC于点E,D,连接CE;过C作CFAB交PQ于点F,连接AF.(1)求证:AEDCFD;(2)求证:四边形AECF是菱形解析:(1)由作图知PQ为线段AC的垂直平分线,从而得到AECE,ADCD.然后根据CFAB得到EACFCA,CFDAED,利用“AAS”证得两三角形全等即可;(2)根据(1)中全等得到AECF.然后根据EF为线段AC的垂直平分线,得到ECEA,FCFA.从而得到ECEAFCFA
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