江苏省宿迁市马陵中学高三数学专题复习:空间向量.doc
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- 江苏省 宿迁市 中学 数学 专题 复习 空间 向量
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1、一、知识梳理【高考考情解读】高考对本节知识的考查以解答题的形式为主:1.以多面体(特别是棱柱、棱锥或其组合体)为载体,考查空间中平行与垂直的证明、空间角(主要是线面角和二面角)的计算.2.以已知结论寻求成立的条件(或是否存在问题)的探索性问题,考查逻辑推理能力、空间想象能力以及探索能力,是近几年高考命题的新亮点,属中高档问题1 直线与平面、平面与平面的平行与垂直的向量方法设直线l的方向向量为a(a1,b1,c1)平面,的法向量分别为(a2,b2,c2),v(a3,b3,c3)(以下相同)(1)线面平行:laa0a1a2b1b2c1c20.(2)线面垂直:laaka1ka2,b1kb2,c1kc
2、2.(3)面面平行:vva2a3,b2b3,c2c3.(4)面面垂直:vv0a3a4b3b4c3c40.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角计算设直线l,m的方向向量分别为a(a1,b1,c1),b(a2,b2,c2)平面,的法向量分别为(a3,b3,c3),v(a4,b4,c4)(以下相同)(1)线线夹角:设l,m的夹角为(0),则cos .(2)线面夹角:设直线l与平面的夹角为(0),则sin |cosa,|.(3)面面夹角:设平面、的夹角为(0),则|cos |cos,v|.提醒求二面角时,两法向量的夹角有可能是二面角的补角,要注意从图中分析3 求空间距离直线到平面的距离,两平行
3、平面的距离均可转化为点到平面的距离,点P到平面的距离:d(其中n为的法向量,M为内任一点).二、课前预习1平面的法向量为m,向量a、b是平面之外的两条不同的直线的方向向量,给出三个论断:am;ab;mb.以其中的两个论断作为条件,余下一个论断作为结论,写出所有正确的命题_2.如图,直三棱柱ABCA1B1C1的底面ABC中,CACB1,BCA90,棱AA12,则cos,的值为_3如图所示,在空间直角坐标系中有直三棱柱ABCA1B1C1,CACC12CB,则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为_4如图,过正方形ABCD的顶点A,引PA平面ABCD.若PABA,则平面ABP和平面CDP所成的锐二面角
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