部编人教版九年级语文上册同步练习：3　乡　愁.docx

1、3乡愁1阅读下面的语段，完成题目。余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。”(1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。幽默()吟诵()逝世()损失()

2、(3)第段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)_(4)第段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。_课内精读阅读乡愁一诗，回答问题。2在诗中，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，四个时间序词代表哪四个人生阶段？诗人在四个人生阶段又因什么而愁？_3下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。B这首诗从广远的时空中提炼了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。C诗歌把“乡愁”寄托在四

3、种物象上，使抽象的事物变得十分具体。D这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。课外阅读阅读下面的文章，回答问题。乡愁诗人与运河清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭敬敬

4、朝着坟茔鞠躬，拜谒已故的长辈。小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头老人是余光中。外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子也是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。大运河，在一老一少两

5、位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。这运河的流向是朝着哪面？余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢？有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢？不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血

6、脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊！他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊！他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊！他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥

7、它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。回到台湾，会思念大运河吗？怎么不呢？在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，两千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。诗人余光中如是说。4文章写诗人余光中踏上魂牵梦萦的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。(2分)坟地_河堤徜徉_抒怀5文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味这样的联想在文中还有许多，请再找出一处。(2分)_6第段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含

8、义。(4分)_7从修辞的角度赏析文章第段中的画线句。(4分)_8学习了乡愁后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你参与并回答下列问题。(1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。_(2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。上联：海峡无阻下联：_上联：一湾浅浅海峡 下联：_(3)2019年12月14日，余光中先生于台湾逝世。请你在网上发帖对其表示哀悼。_详解详析1(1)略。(2)mynshsn(3)解析 本题考查病句的辨析和修改。“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物”中

9、，“文坛”“现代诗坛”构不成递进关系，应将两者互换位置。答案 余光中先生在中国现代诗坛乃至文坛都是有时代象征意义的人物。(4)解析 本题考查标点符号的运用。“乡愁”为诗歌的篇名，应用书名号，而不是引号。答案 “乡愁”应为乡愁。2小时候(少年)母子分离；长大后(青年)夫妻分离；后来(中年)母子诀别；现在(老年)游子与大陆分离。3D4凭吊老屋5解析 本题考查联想手法以及对文章内容的把握。联想是指由某人或某种事物而想到其他相关的人或事物，或由某一概念而引起其他相关的概念。在文章中寻找相关内容作答即可。答案 示例： 看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；看到横跨

10、运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。(答出一点即可)6解析 本题考查对词语的品析。首先理解词语的本义，然后结合写作背景和文章主旨了解词语的内涵。答案 前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑)。7解析 本题考查比喻修辞的运用以及对文章主旨的把握。运河代表着故乡，而自己永远是故乡的一员，表现了余光中的赤子之心，同时表达了祖国一定会统一的信念。答案 运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念。8(1)示例：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味。(2)示例：陆岛有情两岸深深乡心(3)示例：一首乡愁，感动人心；这个冬，您携诗魂而去。我们不愁，因为，天国多了一位大诗人。