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类型人教版数学五年级下册期末综合素养提升题及完整答案(夺冠系列).docx

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  • 上传时间:2025-11-23
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    关 键  词:
    人教版 数学 年级 下册 期末 综合 素养 提升 完整 答案 夺冠 系列
    资源描述:

    1、人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题,共12分)1.下面图形中不能围成正方体的是( )。A. B.C. D.2.两个质数相加后,和是( )。 A.奇数 B.偶数 C.奇数或偶数3.从右面看到的是( )。A. B. C.4.从6:00到9:00,时针旋转了( )。A.30 B.60 C.90 D.1805.在四位数220中,方框内填一个数字,使这个四位数同时是2、3、5的倍数,下列数字中,可以填( )。 A.0 B.2 C.3 D.46.要使三位数“56”能被3整除,“”里最小能填( )。A.1 B.7 C.9二.判断题(共6题,共12分)1.一瓶娃哈哈有180升。( ) 2

    2、.两个偶数一定不互质。( )3.1没有因数。( )4.茶杯的容积就是茶杯的体积。( )5.正方形的边长是质数,它的周长和面积一定是合数。( )6.一瓶饮料重650升。( ) 三.填空题(共9题,共20分)1.与时针旋转方向相同的是( )旋转,相反的是( )旋转。2.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,搭成这样的立体图形,最少需要( )个小正方体,最多需要( )个小正方体。3.一个正方体棱长总和是60厘米,一条棱长是( )厘米。4.下()边的图形要拼成一个大正方体,至少还需要( )个。5.两个连续的自然数都是质数,这两个数是( )和( )。6.电梯的升降属于( )现象,汽车行驶

    3、时的车轮转动属于( )现象。7.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的_,二是旋转的_,三是旋转的_。8.图形旋转有三个关键要素,一是旋转的( ),二是旋转的( ),三是旋转的( )。9.风扇转动是( )现象,推拉抽屉(t)是( )现象。风车转动是( )现象,运动中的车轮是( )现象。四.计算题(共2题,共10分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位:dm)2.算一算。五.作图题(共3题,共18分)1.请画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90后的图形。2.在方格纸上按要求画出旋转后的图形。将长方形绕A点逆时针旋转90。将小旗围绕B点逆时针旋转90。将平行四边形绕C点顺时针旋转90。3.分别画出图形绕

    4、S点顺时针旋转90和逆时针旋转90后的图形.六.解答题(共5题,共44分)1.用棱长是1厘米的正方体,摆出制定的模型.摆出长3厘米,宽2厘米,高2厘米的长方体.(1)这个长方体从正面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上(2)这个长方体从右面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上(3)这个长方体从上面看,是怎样的图形?请你画在下面的方格纸上2.一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,这个立体图形有几种摆法?试画出这几种摆法从正面看到的形状。3.下面是某车行2018年下半年小汽车销售情况统计图。(1)根据图中的数据完成下表。月份 7 8 9 10 11 12数量/辆 ( )

    5、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)该车行小汽车销售的整体趋势如何?(3)请你再提出一个数学问题并解答。4.一个无盖玻璃鱼缸的形状是长方体,长10分米,宽4分米,高6分米,制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃?5.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:(1)如果是5个小正方体,可以怎样摆?(2)如果有6个小正方体,可以有几种不同的摆法?(3)最多可以摆几个小正方体?参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.顺时针;逆时针2.5;63.54.75.2;36.平移;旋转7.中心;方向;度数8.中心;方向;角度9.旋转;平移;旋转;

    6、旋转四.计算题1.表面积:6562105(66)102424(dm2)体积:10651062420(dm3)2.;0;五.作图题1.由题意知,找到A的对应点A,B的对应点B,然后连接OA,OB,AB,三角形OAB就是旋转后得到的图形,如下图所示:2.3.解:如图所示六.解答题1.(1)解:从正面看到的图形(2)解:从右面看到的图形(3)解:从上面看到的图形2.解:这个立体图形有一种摆法.摆法如下:从正面看到的形状是:3.(1)1850;2100;2150;2110;2300;2450(2)解:总体呈上升趋势。(3)2018年9月比8月多销售几辆小汽车?2150-2100=50(辆)答:2018年9月比8月多销售50辆小汽车。4.解:104+1062+462=40+120+48=208(平方分米)答:制作这个鱼缸至少需要208平方分米的玻璃。5.(1)如果是5个小正方体,可以在已知摆出的4个小正方体中的任意一个小正方体的上面再摆上1个小正方体;(2)如果有6个小正方体,可以有10种不同的摆法;(3)可以摆无数个小正方体。

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