人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷及参考答案【能力提升】.docx

1、人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个无盖的玻璃鱼缸，长6分米、宽3分米、高4.5分米，里面装有一些水，水面高3分米，现在鱼缸玻璃和水的接触面积是（ ）平方分米。A117 B99 C90 D722.用0、9、7、5这四个数字，组成最小的奇数是（ ）。 A.9570 B.5079 C.7950 D.50973.已知：a是97的因数，那么（ ）。A.a只能是1 B.a只能是97 C.a是1或974.一个数是3的倍数，则这个数各位上数的和（ ）。 A.大于3 B.等于3 C.是3的倍数 D.小于35.看图回答。上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从

2、（ ）看这三个物体，看到的形状是完全相同的。A.上面和正面 B.上面和侧面 C.前面和上面6.两个连续非零自然数的乘积一定是（ ）。A.合数 B.奇数 C.偶数 D.质数二.判断题(共6题，共12分)1.3的倍数一定都是奇数。（ ）2.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。（ ）3.观察,从上面看到的是。（ ）4.乘坐摩天轮是平移现象。 （ ）5.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（ ）6.偶数不都是合数。（ ）三.填空题(共9题，共33分)1.下面哪些是平移，哪些是旋转？平移（ ）；旋转（ ）2.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？图形A先向

3、（ ）移动（ ）格，再向（ ）移动（ ）格；图形B先绕点O（ ）时针旋转（ ），再向（ ）平移（ ）格，最后向（ ）平移（ ）格。3.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是_平方厘米。4.用分数表示：49=（ ） 25厘米=（ ）米 42分钟=（ ）小时5.在笔直的公路上，前进中的自行车车轮的运动是（ ）现象。6.指针顺时针旋转90，从指向A旋转到指向_；指针逆时针旋转90，从指向D旋转到指向_。7.比较大小。1650000（ ）165万 53万（ ） 53002025 5万米（ ）50000米92万（ ） 2509000 630960

4、7（ ）6309608 20升（ ） 200毫升8.写成小数是（ ），写成小数是（ ）。9.测量物体表面或平面图形的大小，要用（ ）单位，常用的计量单位有（ ）、（ ）、（ ）等，在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是（ ）。（从大到小用汉字填写）四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共19分)1.将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。2.如图（1）把长方形ABCD绕点A顺时针旋转90。（2）三角形OEF绕点O逆时针旋转90。3.画出下面的梯形

5、ABCD绕点B逆时针旋转90后的图形。六.解答题(共5题，共37分)1.菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。已知：A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是比最小的质数小2的数，E是10以内最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。2.如图，三角形ABC经过怎样的运动变成三角形ABC？3.下面是某校运动会各年级参赛人数统计图。（1）根据条形统计图中的数据，绘制折线统计图。（2）条形统计图中一格代表（ ）人，折线统计图中一格代表（ ）人。（3）哪个年级参赛人数最多？哪个年级参赛人数最少？（4）从上图中你发现了什么规律？4.一个长方体，如

6、果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米？5.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.C,D；A,B,E,F2.右；2；下；2；逆；90；上；2；左；33.1624.；5.旋转6.B；C7.=；=；8.0.2；0.069.面积；平方米；平方分米；平方厘米；100四.计算题1.；0；2.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)五.作图题1.如图：2.（1）解：如图（2）解

7、：如图3.解：如图所示：六.解答题1.241095862.解：将三角形ABC先绕点C顺时针袭转180，再向右平移10格，最后向上平移2格变成三角形ABC。（答案不唯一）3.（1）（2）20；10（3）六年级参赛人数最多，一年级参赛人数最少。（4）从低年级到高年级参赛人数呈上升趋势。4.9643=8（厘米）83=11（厘米）表面积=（11811888）2=480（平方厘米）5.解：正方体是特殊的长方体.比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：