（安徽专版）2024春八年级语文下册 第一单元 1社戏作业课件 新人教版.ppt

1、第一单元 人教安徽版 八年级下 社 戏 第1课 答 案 呈 现 习题链接 123C4C5D知能优化测验温馨提示：点击 进入讲评 678910答 案 呈 现 习题链接 综合技能提升1112131415答 案 呈 现 习题链接 微型写作巧练16一、语文积累与运用1.原创 阅读下面的语段，完成(1)(4)题。一个流落外乡的人，为什么总喜欢带走故乡的一捧土？那捧土，不够植一棵树，也不够栽一朵花，却能够给他带来慰ji。在他想家的时候，拿出这捧土，他就能嗅到妈妈的味道，听到妈妈的嘱咐，看到妈妈的笑容，他的眼前就会浮现出家乡潺潺的溪流、jio洁的月光、凫水的鸭群那来自偏僻乡间的一捧土，不就为游子珍藏了一切吗

2、？_(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。潺()潺凫()水慰ji()jio()洁 chn f 藉 皎(2)下列词语与“浮现”词性相同的一项是()A.流落B.味道C.偏僻D.乡间【点拨】“浮现”是动词，“流落”是动词，“味道”“乡间”是名词，“偏僻”是形容词，故选A。A(3)画线句子使用的修辞手法是_。(4)把下面的句子改为陈述句。那来自偏僻乡间的一捧土，不就为游子珍藏了一切吗？设问 那来自偏僻乡间的一捧土，就为游子珍藏了一切。2.2023广东江门月考 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.学校下星期要举办运动会，同学们都踊跃报名。B.在同学们的撺掇下，她鼓足勇气，走上讲台，唱了一首歌。C

3、.朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。D.姐姐做的东坡肉耐人寻味，是全家人的最爱。D【点拨】D.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。该词不符合语境，故选D。3.下列选项中关于写作手法的判断不正确的一项是()A.夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。(夸张)B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(比喻、拟人)C.连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。(正面描写)D.三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。(动作描写)C【点拨】这句话运用

4、的是侧面描写，通过写老渔父的反应来表现孩子们行船速度之快。4.2023四川巴中月考 下列有关文学文化常识的说法有误的一项是()A.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国传统节日。B.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。C.社戏选自朝花夕拾，文章讲述了“我”到赵庄看社戏的一段难忘经历。D.“旦”是中国戏曲行当之一，“旦”中的“小旦”扮演年轻女子，“老旦”扮演老年女子。【点拨】C.社戏选自呐喊,故选C。C 5.2023安徽改编 2023 年6 月10 日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6 月9 日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。(1)校学生会已联系好博物馆

5、王馆长于6 月9 日下午3点在学校礼堂给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。李华：_王馆长：李华同学，你好！李华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，_王馆长：没问题，我会准时参加的。李华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。示例：王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。明天的讲座，您能按约定的时间来吗？【点拨】电话打通后，首先应问候对方，进行自我介绍，所以处可填“王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华”；然后应表明打此通电话的目的，结合下面王馆长的回答“没问题，我会准时参加的”可知，李华应该是问王馆长能否按约定的时间来校做文

6、物知识讲座，因此处可填“明天的讲座，您能按约定的时间来吗？”(2)在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二道光芒。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二道光芒很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“太阳神鸟”的原因，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请写出修改意见。【点拨】句中的连词“以及”用来连接

7、并列的词或词组，前面不用顿号，所以可将“以及”前的顿号删去。删去“以及”前的顿号。【乙】处画线句有语病，请写出修改意见。【点拨】“人们之所以称其为太阳神鸟的原因，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观”句式杂糅，可将“的原因”去掉。示例：删去“的原因”。(3)李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。(4)讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。【点拨】紧扣“青少年与文物保护”这一话题拟

8、写采访问题，问题合理、有意义即可。示例一：我们应如何增强青少年的文物保护意识呢？示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？6.学校举办“福瑞呈祥民俗传承”活动，请你完成下面的任务。小龙的奶奶对民俗非常讲究。春节期间，她要求小龙年夜饭一定要吃韭菜，大年初一要早起、不能说晦气的话小龙不胜其烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？示例：小龙，奶奶这么要求你是出于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉利，不是吗？我们应该理解和尊重她。让长辈开开心心的，也是我们晚辈应该做的。【点拨】本题运用“劝说类题答题法”。劝说类题的答题格式一般是：称呼+观点+理由+做法。需要注意

9、的是：说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。语气要平和，注意根据场合与对象的特点，把握分寸。采用恰当的技巧：直言劝导，有理有据；直话曲说，借例言理；妙用引申，归结谬论；忠言顺耳，因势利导等。二、课文核心问题探究7.本文题目为社戏，但作者却用了大量笔墨去描写社戏以外的内容，为什么要这样安排？本文并非要表现社戏的优劣，而是以看社戏为线索，展现平桥村的景美和人情美，所以略写社戏，而用大量笔墨去描写社戏以外的内容。这样安排可使文章详略得当，紧扣中心。8.“月夜行船”的描写在文中具有怎样的作用？“月夜行船”从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临其境之感。这

10、优美的景物描写衬托出“我”去赵庄看社戏的愉快心情。9.揣摩下面的语句，体会加点字词表现了“我”怎样的心理。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。加点的“点开”“磕”“退后”“上前”这四个动词具体地表现了少年们驾船技术的熟练，同时也表现了“我”去看社戏时愉快的心情。【点拨】“点开”“磕”“退后”“上前”都是动词，“点开”“磕”描写了少年们开船的动作，“退后”“上前”描写了船的移动，这四个动词连贯、轻快，具体地表现了少年们驾船技术的熟练，也表现出“我”可以去看社戏，心愿得到满足的愉快心情。10.请指出下面句子运用的表达方式，并分析其作用。但在我是乐

11、土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。运用议论的表达方式，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里的读书生活的厌倦。【点拨】议论的表达方式是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。句子表达的意思是平桥村虽然偏僻，但是对一个在封建家庭中生活，受各种规矩束缚的孩子来说，是快乐自由的园地。本题要从表达的情感方面回答句子的作用。11.联系全文，简要概括豫剧的特点。请同学们看典中点第5页第11-15题。生命力顽强；不搭架子，不囿陈规，土极且俗极；兼收并蓄。【点拨】本题考查对文章内容的概括。解答这类题目应先明确相关内容的范围，再对原文语句进行加工概括，用凝练

12、、准确的语言来作答。从第段中的“它的生命力顽强”“它的特征在于它不搭架子，不囿陈规，土极且俗极”“客观上便形成了豫剧兼收并蓄的特点”可以提炼出答案。12.文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？自然环境描写，说明天色尚早，但农民们已经赶去看戏了，烘托了农民们想看社戏的急切心情，体现了他们对精神产品的渴求。【点拨】本题考查对环境描写的辨析及对其作用的分析。“太阳还悬在西天沉着地燃烧”是自然环境描写，说明天色尚早，点明时间，交代背景。“便已有前村后队的人络绎不绝地去赶戏了”写出了农民们迫不及待地想看社戏的急切心情，体现了他们对精神产品的渴求。13.作者说自己“对看戏和演戏的人更感兴趣”，这也是本文

13、的写作重点。试举例说明作者运用了哪些人物描写方法来表现“演戏的人”怎样的生活境况？示例：第段中的“她那脖子上、耳根后粗糙的皮肤、积年的老垢，全看了个一清二楚”是细节描写，第段中的“没事儿惯了”是语言描写，第段中的“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉她边说边清理身上的污物”是语言描写和动作描写。通过细节描写、语言描写、动作描写表现了伶人窘迫、艰辛的生活境况。【点拨】本题考查分析人物描写方法及其作用。解答本题，首先要了解常用的描写人物的方法，然后在文中找到相应的描写，再结合具体的语言环境分析这些描写方法塑造了怎样的人物形象或性格特点。回答本题需要细读文中对猫儿脸姑娘和白衣少妇的描写，突出伶人生活境况的

14、窘迫、艰辛。14.文章第段中作者说“我似乎突然明白了我似乎终于懂得了”。你从“明白”和“懂得”中悟出了什么？请结合文本，谈谈你的看法。豫剧不搭架子，不囿陈规，土极且俗极，兼收并蓄是其生命力顽强的原因之一。豫剧拥有广大农民观众，他们将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因之二。豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分卖力，热血沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强的原因之三。从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质、最不朽的。文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气。人是需要精神生活的，一如本文中的农民们对看社戏的渴望。【点拨】本题考查对文章内容的梳理和对文章主题的

15、理解。根据第段中的“梆子戏为何会有永恒的生命力”可知，作者从自己的所见、所闻、所思中最终找到了答案。解答此题的关键在于梳理文章，从不同角度分析豫剧生命力顽强的原因。可结合文本，从豫剧本身、演员、观众、艺术创作的本质等角度来分析。15.戏曲是中国传统文化的瑰宝。你的家乡有哪些地方戏曲？请写出其中的一种，并简述其主要特点。示例：黄梅戏。黄梅戏是安徽的地方戏曲，其艺术特点有：(1)唱腔淳朴流畅，有花腔、彩腔等。花腔以演小戏为主，富有浓厚的生活气息和民歌风味；彩腔曲调欢畅，曾在花腔小戏中广泛使用。(2)黄梅戏妆容重眉眼，戏装讲究神韵，真实质朴。(3)黄梅戏最初用打击乐器伴奏，后来逐步建立起以民族乐器为

16、主，西洋乐器为辅的混合乐队。【点拨】本题答案不唯一，所写地方戏曲种类应与自己所处地区一致,表述清楚即可。16.请你仔细观察，完成一段关于自己家乡的夜晚的景物描写，至少调用两种感官，100字左右。【思路点拨】景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、事物的描写。运用景物描写，一要仔细观察，抓住景物的特点；二要按照一定的顺序来写；三要借助联想、想象，从视觉、听觉、嗅觉等角度来突出景物的特点。示例：云团缓缓地移动着，被云团遮蔽了多时的月亮逐渐显露了出来，像一个大大的玉盘，皎洁无比，耀眼夺目，把整个大地都照得亮堂堂的。荷叶上的青蛙、草丛里的蛐蛐和树枝上的小鸟，都被这亮光照得兴奋起来了，它们高声鸣叫着，那叫声像极了美妙的歌声。