（北京版）五年级数学下册《分数的基本性质》 教案2.doc

1、（北京版）五年级数学下册教案 分数的基本性质练习 课题 分数的基本性质 课型 练习 授课时间 月 日（星期 ）第 6 课时（共 16 课时）教 学 目 标 1、使学生进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质。2、比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。教学重点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。教学难点 把一个分数化成分子和分母都不同大小不变的分数。主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 理解应用 板 书 设 计 分数的基本性质练习 在下面的情况中，分数的大小怎样变化？（1）分数的分子扩大 2 倍，而分母不变。（2）分数的分子

2、缩小 3 倍，而分母不变。（3）分数的分母扩大 4 倍，而分子不变。（4）分数的分母缩小 5 倍，而分子不变。（5）分数的分子和分母都乘 6。（6）分数的分子、分母都除以 7。教学后记 一、引入课题 我们已经学习了分数的基本性质，今天这节课，进行分数的基本性质的练习。通过练习，要进一步掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质，比较熟练地判断两个分数的相等关系，以及把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数。二、基本题练习 1.什么是分数的基本性质？2.判断分数等式的正确与错误，并说明理由。指出：在把一个分数化成分子和分母都不同但大小不变的分数时，一定要分子和分母都乘或除以相同的数。3.在下

3、面的括号中填上适当的数。（1）(?)512(?)41 （2）(?)4811(?)3324（3）4530=15(?)(?)6 （4）40(?)(?)9103（5）15(?)20(?)(?)5110?1511（6）126=（）（）=(?)122(?)(?)3 4.小结。从上面练习中可以进一步明确，分数的分子和分母乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。应用分数的基本性质，可以把一些分数化成指定分子或指定分母、但大小不变的分数。三、分数基本性质的应用练习 1.把下面的分数化成分母是 36，而大小不变的分数。2.把下面的分数化成分子是 1，而大小不变的分数。3.做练习十一第 5 题。指出：比较大小

4、时要先将两边的分数化成分子相同或分母相同，然后再进行比较。四、提高练习。1.在下面的情况中，分数的大小怎样变化？（1）分数的分子扩大 2 倍，而分母不变。（2）分数的分子缩小 3 倍，而分母不变。（3）分数的分母扩大 4 倍，而分子不变。（4）分数的分母缩小 5 倍，而分子不变。（5）分数的分子和分母都乘 6。（6）分数的分子、分母都除以 7。2.思考。（1）72 的分子增加 6，要想使原分数的大小不变，分母应该怎样变化？（2）观察下面各组分数，找出它们的变化规律，按照规律接着写 3 个分数。五、课堂小结 这节课我们练习了分数的基本性质，更加明确了分数的基本性质所指的规律，并且还掌握了应用分数的基本性质，通过每个分数的分子和分母乘或除以相同的数，把不同的分数化成指定分母的分数，以及把分子和分母除以它们的公约数，把分数化简。同时还能应用分数的基本性质，比较几个分子、分母不同的分数的大小。