(广西专版)2023-2024学年新教材高中语文 第1单元 单元学习任务课件 部编版必修上册.ppt
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1、单元学习任务 学写诗歌 诗歌历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌自诗经以来,作品浩若烟海,遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学习写诗歌。指点迷津 1.选择意象 诗词都是用意象说话的。所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”、咏物所言之“志”,即为主观之“意”。“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。譬如一棵树站在那里,就是“象”;一旦“我”开口描述它,这棵树的真正的形象就被遮蔽,它不再纯粹是一棵树,而是承载了人的“意”“我”的感情和思想。好的诗词忌讳直接抒情,而是用意象说话。此外,诗人在表现意象时常用比喻和移就的修辞手法将事物和语言陌生化,使之
2、含蓄隽永,耐人寻味。譬如一个学生写的一首名为榴花的小诗:“一团烈焰/在枝上静止地燃烧/红/是它唯一的颜色。”作者以比喻和移就的手法描绘枝头鲜艳的花朵,化静为动,意味无穷。2.表达哲理 好的诗歌除了用意象说话,还需要有哲理,有言外之“意”,这往往耐人寻味,曲径通幽。看下面这首诗:寒风与春姑娘 佚 名 如果说 三月里的寒风 是一阵魔力 来自北冰洋 那么 姗姗北上的春姑娘 是莽莽原野上 倔强的弹簧 朔风给她压力越大 她越以无限明媚的春光 弹向那 更遥远的北方 该诗运用物理学中的作用力与反作用力的关系,借喻“寒风”和“春姑娘”,诠释了一个深刻的道理,即“作用力越大,反作用力也就越大”,从而表达了作者的
3、观点:在生活中我们必须变“压力”为“动力”,去乐观地面对自己的人生。3.抒写情趣 诗歌不仅要有意象,有哲理,还要有情趣脱俗之趣。这情趣,要超脱凡俗,能让读者暂时“活在别处”。卡尔维诺在未来千年文学备忘录中声明,他的创作就是要减轻人的沉重感、天体的沉重感、城市的沉重感、语言的沉重感。人们在现实生活中无法躲避沉重和困苦时,往往会在文学艺术中凭借智慧的调节和精神的超越寻求一种摆脱,从而能够至少暂时“活在别处”,进入一个截然不同的美丽新世界。人们内心深处对于“轻逸”的追求,其实体现了人们精神世界中最为微妙的一种隐蔽激情。卡尔维诺强调的“轻逸美学”正是为了强调写作思维的自由和对生活焦虑的消解,这是潜藏于
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