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类型江苏省苏州实验中学2021-2022学年高二数学下学期期中试题(Word版附解析).docx

  • 上传人:a****
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    关 键  词:
    江苏省 苏州 实验 中学 2021 2022 学年 数学 学期 期中 试题 Word 解析
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    1、江苏省苏州实验中学2021-2022学年度第二学期期中调研试题二数学考试时间:120分钟试卷满分:150分一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 设f(x)是可导函数,且,则( )A. 2B. C. -1D. -2【答案】B【解析】【分析】由已知及导数的定义求即可.【详解】由题设,.故选:B2. 已知随机变量的分布列如下表,D()表示的方差,则D(3+2)=( )210PaA. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据分布列的性质求出,根据公式求出,再根据方差的性质可求出结果.【详解】根据分布列的性质得,得,所以,所

    2、以,所以.故选:C3. 2022年4月15日,因疫情原因,市物价部门对5家商场的某商品一天的线上销售量及其价格进行调查,5家商场的售价x(元)和销售量y(件)之间的一组数据如表所示:价格x99.51010.511销售量y1110865按公式计算,y与x的回归直线方程是:,相关系数,则下列说法错误的是( )A. B. 变量x,y线性负相关且相关性较强C. 相应于点(9.5,10)的残差约为-0.4D. 当x=8时,y的估计值为14.4【答案】C【解析】【分析】A由样本中心在回归方程上求参数;B由相关系数的意义及回归方程的斜率符号判断;C利用残差的定义求残差;D将8代入回归方程求估计值.【详解】由

    3、表格知:,所以,可得,A正确;由相关系数且回归方程斜率为负,则变量x,y线性负相关且相关性较强,B正确;由,故残差为,C错误;由,D正确;故选:C4. 已知两个随机变量X,Y,其中,(0),若E(X)=E(Y),且,则( )A. 0.2B. 0.3C. 0.4D. 0.1【答案】A【解析】【分析】由二项分布期望公式求得,再根据正态分布的对称性及已知求.【详解】由题设,即,又,故.故选:A5. 已知甲袋中有6只红球,4只白球;乙袋中有8只红球,6只白球,则随机取一袋,再以该袋中随机取一球,该球是白球的概率为( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】应用独立事件乘法及互斥事件的加法公

    4、式,求取出白球的概率.【详解】由题意,白球的概率为.故选:D6. 已知函数f(x)满足,则f(x)的单调递减区间为( )A. (-,0)B. (1,+)C. (-,1)D. (0,+)【答案】A【解析】【分析】对求导得到关于、的方程求出它们的值,代入原解析式,根据求单调减区间.【详解】由题设,则,可得,而,则,所以,即,则且递增,当时,即递减,故递减区间为(-,0).故选:A7. 小李和父母、爷爷奶奶一起排队去做核酸,5人排成一列(他们之间没有其他人).若小李的父母至少有一人与他相邻,则不同排法的总数为( )A. 84B. 78C. 108D. 96【答案】A【解析】【分析】首先计算小李与父母

    5、中一人相邻的排法数并加总,再排除小李与父母都相邻的情况,即可得结果.【详解】爷爷奶奶和父母中的一人,三人成列有种,队列有4个空,小李与父母中另一人相邻有种,再作为整体插入队列中有种,所以共有种;爷爷奶奶两人成列有种,队列有3个空,小李与父母都相邻有种,再作为整体插入队列中有种,所以共有种;综上,共有种.故选:A8. 设对于曲线上任一点处的切线,总存在曲线上一点处的切线,使得,则实数a的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】由题设两曲线任意一点切线斜率分别为、,根据垂直关系及指数函数、正弦函数的性质确定、的范围,进而判断包含关系,即可求参数范围.【详解】由,则的切线斜

    6、率为,由,则的切线斜率为,而两曲线上总存在切线、有,即,而,即,故,所以,解得.故选:B【点睛】关键点点睛:由导数的几何意义及指数函数、正弦函数的性质确定切线斜率的范围,根据恒存在确定包含关系求参数范围.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9. 下列等式中,正确的是( )A. B. C. D. 【答案】ACD【解析】【分析】利用阶乘、排列组合数公式作转化判断各选项正误.【详解】A:,正确;B:,错误;C:,正确;D:,正确;故选:ACD10. 一口袋中有大小和质地相同的5个红球和2个白

    7、球,则下列结论正确的是( )A. 从中任取3球,恰有一个红球的概率是;B. 从中有放回的取球3次,每次任取一球,恰好有两个白球的概率为;C. 从中不放回的取球2次,每次任取1球,若第一次已取到了红球,则第二次再次取到红球的概率为;D. 从中有放回的取球3次,每次任取一球,则至少有一次取到白球的概率为.【答案】AC【解析】【分析】A应用古典概型求概率即可;B、D由取到白球服从分布,应用二项分布概率公式求出对应事件的概率;C由题设第二次取球时剩余4个红球、2个白球即可判断.【详解】A:任取3球恰有一个红球的概率,正确;B:由每次取到红白球概率分别为,则取到白球服从分布,则恰好有两个白球的概率,错误

    8、;C:第一次取到红球,则剩余4个红球、2个白球,故第二次取到红球概率为,正确;D:由B分析知:,错误.故选:AC11. 根据我省普通高中高考综合改革方案,现将某校高二年级1000名参加生物选择考同学的考试分数转换为等级分,知等级分X的分数转换区间为30,100,若使等级分,则下列说法正确的有( )(参考数据:;.)A. 这次考试等级分超过80分的约有450人B. 这次考试等级分在(65,95内的人数约为997C. 甲、乙、丙3人中至多有2人的等级分超过80分的概率为D. 【答案】BCD【解析】【分析】利用正态分布的三段区间的概率求特殊区间的概率并估计人数判断A、B、D,结合二项分布的概率公式求

    9、C中概率.【详解】由题设,A:,故人,错误;B:在(65,95内的概率为,则人,正确;C:甲、乙、丙3人中至多有2人的等级分超过80分的概率,正确;D:,正确;故选:BCD12. 已知函数,(),下列结论正确的是( )A. f(x)有极小值,且极小值为1+lna,无极大值B. 当a0时,直线l与函数f(x)图象相切,则该直线斜率k的取值范围(0,+)C. 若函数f(x)在1,e上的最小值为,则a的值为D. f(x)在区间(1,2)上存在单调减区间,则a的取值范围是1,+)【答案】BC【解析】【分析】A由时的单调性即可判断;B由导函数,结合二次函数性质求的值域即可;C由A分析有,利用导数研究的极

    10、值,进而确定a值;D根据C的分析判断a的取值范围.【详解】由题设且,当时,即在定义域上递增,此时无极值,A错误;令,则且,则在上递增,故在上递减且,B正确;当时,即在定义域上递增,无解,时,在上,递减;在上,递增;无解, 无解,所以有极小值也是最小值,则,可得,C正确;由C分析知:在(1,2)上存在单调减区间,则,D错误;故选:BC【点睛】关键点点睛:注意讨论参数a,利用导数研究的单调区间、极值.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13. 从4名男生和3名女生中任选3人参加演讲比赛,所选3人中恰有2名女生的概率为_.【答案】【解析】【分析】利用组合数及古典概型的概率求法,即可求结果

    11、.【详解】由题意,所选3人中恰有2名女生的概率.故答案为:14. 已知函数在x=3处有极大值,则c=_.【答案】9【解析】【分析】求出导函数,由求得值,然后检验是极大值点【详解】由已知,或,时,在时,递减,时,递增,不是极大值点,舍去;时,时,递增,时,递减,是极大值点综上故答案为:915. 若在的展示式中,的系数为_.【答案】【解析】【分析】解法一:化为二项展开式,利用通项公式可得结果;解法二:利用分步乘法计数原理和组合数公式可得结果.【详解】解法一:展开式的通项为,令,得,展开式的通项为,令,得,所以在的展示式中,的系数为:.解法二:因为,所以要得到含的项,则只需从5个括号中任选两个括号取

    12、,从其余的3个括号中任选两个括号取,最后一个括号取,然后相乘即可.所以在的展示式中,的系数为.故答案为:.16. 已知(a,b,),若不等式对任意恒成立,则的取值范围为_.【答案】【解析】【分析】求导后代入不等式得对任意恒成立,转化为,再分与,两种情况,后一种令,则,由判别式可求出的范围,进一步可得的取值范围.【详解】,所以,即对任意恒成立,当时,若趋近于正无穷时,趋近于正无穷,不合题意;当时,若趋近于负无穷时,趋近于正无穷,不合题意;所以,又,所以.所以对任意恒成立,当b=0时,c=0,当,有,即且,令,则,所以,即,所以,得,所以,综上,的取值范围为.故答案为:.四、解答题:本题共6小题,

    13、共70分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. 对于数据组:x2345y1.94.16.17.9(1)作散点图,你能直观上得到什么结论?(2)求线性回归方程.参考公式:,.【答案】(1)散点图、结论见解析; (2).【解析】【分析】(1)由数据画出散点图,根据图判断变量之间的关系即可;(2)应用最小二乘法求线性回归方程.【小问1详解】由图知:两个变量呈线性关系且正相关.【小问2详解】由数据知:,所以,令,则,综上,回归直线方程为.18. 为了某次的航天飞行,现准备从9名预备队员(其中男5人,女4人)中选4人参加航天任务.(1)若男甲和女乙同时被选中,共有多少种选法?(2)若至多两名

    14、男航天员参加此次航天任务,间共有几种选法?(3)若选中的四个航天员分配到A、B、C三个实验室去,其中每个实验室至少一个航天员,共有多少种选派法?【答案】(1) (2) (3).【解析】【分析】(1)从其余人中任选人,根据组合的定义可得结果;(2)分三类计数可得结果;(3)采用先分组再排列的方法可求出结果.小问1详解】若男甲和女乙同时被选中,从其余人中任选人,共有种选法.【小问2详解】若没有男航天员参加此次航天任务,则有种选法;若恰有一名男航天员参加此次航天任务,则有种选法;若恰有两名男航天员参加此次航天任务,则有种选法;所以共有种选法.【小问3详解】先从名航天员中任选人,有种选法,将选出的人按

    15、照分成三组,有种分法,将三组航天员分到A、B、C三个实验室去,有种,所以一共有种派法.19. 已知函数,.(1)求函数f(x)的极值;(2)令,()是函数h(x)图象上任意两点,且满足,求实数a的取值范围.【答案】(1)极小值为,无极大值. (2).【解析】【分析】(1)根据极值概念求解即可;(2)将不等式化为,再构造函数,转化为在上为增函数,在上恒成立,参变分离后,利用最值求解即可得解.【小问1详解】的定义域为,令,得,令,得,所以函数在时,取得极小值,无极大值.【小问2详解】因为,所以,所以,令,则对任意的都成立,所以在上为增函数,所以,即在上恒成立,因为,当且仅当时,等号成立,所以,即.

    16、20. 已知在的展开式中,前3项的系数成等差数列,求:(1)展开式中二项式系数最大项的项;(2)展开式中系数最大的项;(3)展开式中所有有理项.【答案】(1). (2)和. (3)和.【解析】【分析】(1)根据二项展开式的通项公式和等差中项知识求出,再根据二项式系数的性质可求出结果;(2)解不等式组可求出结果;(3)利用的指数为整数求出,再根据通项公式可求出结果.【小问1详解】展开式的通项公式为,依题意得,即,得,所以的展开式有项,二项式系数最大的项为项,所以.【小问2详解】由(1)知,设展开式中系数最大项为第项,则,即,即,解得,所以或,所以展开式中系数最大的项为和.【小问3详解】由为有理项

    17、知,为整数,得,.所以展开式中所有有理项为和.21. 中国职业篮球联赛分为常规赛和季后赛.由于新冠疫情关系,今年联赛采用赛会制:所有球队集中在同一个地方比赛,分两个阶段进行,每个阶段采用循环赛,分主场比赛和客场比赛,积分排名前8的球队进入季后赛.季后赛的总决赛采用五场三胜制(“五场三胜制”是指在五场比赛中先胜三场者获得比赛胜利,胜者成为本赛季的总冠军).下表是A队在常规赛60场比赛中的比赛结果记录表.阶段比赛场数主场场数获胜场数主场获胜场数第一阶段3015209第二阶段30152512(1)根据表中信息,是否有90%的把握认为比赛的“主客场”与“胜负”之间有关?(2)已知A队与B队在季后赛的总

    18、决赛中相遇,假设每场比赛结果相互独立,A队除第五场比赛获胜的概率为外,其他场次比赛获胜的概率等于A队常规赛60场比赛输掉的频率.记X为A队在总决赛中获胜的场数.求X的分布列;求A队获得本赛季的总冠军的概率.附:.0.1000.0500.025x2.7063.8415.024【答案】(1)没有 (2)分布列见解析;【解析】【分析】(1)写出列联表,根据公式求出,对照临界值表可得结论;(2)A队在其他场次比赛获胜的概率等于,的所有可能取值为,求出取各个值的概率后,可得分布列;转化为求,由可得解.【小问1详解】根据题意可得列联表如下:客场主场合计获胜场数242145负的场数6915合计303060,

    19、所以没有90%的把握认为比赛的“主客场”与“胜负”之间有关.【小问2详解】A队常规赛60场比赛输掉的频率为,所以A队在其他场次比赛获胜的概率等于,的所有可能取值为,所以X的分布列为:0123A队获得本赛季的总冠军等价于,由可知.所以A队获得本赛季的总冠军的概率为.22. 已知函数,其中.(1)讨论函数f(x)的单调性;(2)若函数f(x)有两个不同的零点,求m的取值范围.【答案】(1)答案见解析 (2).【解析】【分析】(1)求导后,分类讨论,利用导数的符号可得结果;(2)转化为与的图象有两个交点,利用导数研究函数的性质,得到函数的图象,根据图象可得结果.【小问1详解】的定义域为,依题意可知,当时,由,得,由,得,所以在上单调递增,在上单调递减.当时,由恒成立,所以定义域上单调递减,综上所述:当时,在上单调递增,在上单调递减;当时,在定义域上单调递减.【小问2详解】若函数f(x)有两个不同的零点,则,即在上有两个正根,即与的图象有两个交点,因为为减函数,且时,所以当时,当时,所以在上单调递增,在上单调递减,所以当时,取得极大值,也是最大值,为,因为,时,所以.

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