九年级语文上册第19课短文两篇练习2冀教版.doc

1、短文两篇记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。一、解释下列句子中加点的字词1月色入户（ ）2欣然起行（ ）3念无与乐者（ ）（ ）4相与步于中庭（ ）（ ）5水中藻荇交横（ ） 6庭下如积水空明（ ）7、盖竹柏影也（ ）8、但少闲人如吾两人者耳（）（）（）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：_()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。答：_()何夜无月？何处无竹柏？但少闲人

2、如吾两人者耳。答：_三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。答：_四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？答：_五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？答：_ _ 六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答：_ _ 七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_的修辞手法。八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：_ _ 九、对文章的分析，说得不正确的一项（ ）A、运用

3、比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。十解释下列词语。1.念： 遂： 盖： 但：2上文贯穿全文的线索是_，描写月夜庭中景色的句子是“_。”3上文共分三层：第一层，记事，交代了_；第二层，写景，写了_；第三层

4、，抒情，抒发了_。4本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？十一、选择（1）、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)（2）、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。（3）、本文的构思角度是（）、托物言志、即景

5、生情、类比象征、以物喻人（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲如吾两人者耳。D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。（5）、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。十二.翻译下列句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。十三划分

6、朗读停顿：念 无 与 为 乐 者但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民庭 下 如 积 水 空 明水 中 藻 荇 交 横盖 竹 柏 影 也十四解释加粗的字欣然起行（ ） 念无与为乐者（ ）遂至承天寺（ ） 怀民亦未寝（ ）相与步于中庭（ ） 盖竹柏影也（ ）十五翻译句子无与乐者：_。少闲人如吾两人者耳：_。 参考答案一、 略二、 略三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。四

7、、“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。七、月光 竹柏影 比喻八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。九、B十、1想，考虑；于是，就；原来是；只。

8、 2月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。 4既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。十一、1.A2.A3.B4.D5.B十二1.张怀民也没有睡觉，我们便一起在院子里散步。 2.月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。十三.划分朗读停顿：念无与为乐者但少闲人如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下

9、如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也十四、高兴的样子 想到 于是 睡觉 共同，一起 发语词，原来是十五、（1）没有可与自己一起游乐的人（2）缺少像我两个这样的闲人湖心亭看雪一、基础部分1.解释加点的词。(1)湖中人鸟声俱绝_ (2)是日，更定矣_(3)惟长堤一痕_ (4)舟中人两三粒而已_(5)是金陵人，客此_ (6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_ _ 2.翻译下列句子。(1)湖中焉得更有此人！ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 3.解释加点的多义词的意义和用法。一：上下一白_ 长堤一痕_更：是日更定_ 更有痴似相公者_是：是日更定_ 问其姓氏，是金陵人_绝：湖中人鸟声俱绝_ 与妻子邑人来此绝

10、境_二、阅读（一）阅读下文，完成48题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”4.填空：张岱，字_，号_，_(朝代)，_(籍贯)人。有著作_和_等。5.分析“绝”字的妙处：_。6.(1)概括画线部分的内容_。这一部分采用了_和_相结合的表现手法。(2)

11、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_。7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ （二）阅读下文，完成915题。西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓

12、媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！9.选出加点字意思相同的一组( )10.翻译句子。(1)余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。(2)绿烟红雾，弥漫二十余里。(3)月景尤不可言。11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？12.本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？13.具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是_。14.从文中找出原句，概括这段文字的内容。15.用现代汉语描绘下列景色。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。参考答案：一、1.(

13、1)全 (2)这，在此意为“那” (3)只有 (4)罢了 (5)名词作动词，客居，作客 (6)等到 (7)哪 还2.(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！34.略5.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托(2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。(3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟7.不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托

14、，突出西湖雪景的奇特迷人。8.画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。二、9.A10.(1)我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。(2)绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。(3)月光下的美景尤其不能用言语形容。11.春景：今岁春雪甚盛尤为奇观，由断桥至苏堤艳冶极矣。 月景：月景尤不可言别是一种趣味。12.“此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会，表达自己寄情山水，愤世嫉俗的感情。13.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chn)末下，始极其浓媚14.西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。15.略