东莞市七初一数学下学期期末检测试题（人教版）.doc

1、2019东莞市七初一数学下学期期末检测试题（人教版）2019-2019东莞市七年级数学下学期期末检测（有答案人教版）题号一二三四五得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、16的算术平方根是（）A、4B、C、8D、2、实数，0.3，中，无理数的个数是（）A、2B、3C、4D、53、如果座位表上“5列2行”记作（5，2），那么（4，3）表示（）A、3列5行B、5列3行C、4列3行D、3列4行4、如果点P（3，y）在第四象限，则y的取值范围是（）A、y0B、y0C、y0D、y05、为了解某市1600多万民众的身体健康状况，从中任意抽取1000人进行调查，在这个问题中，这1000人的身体健康状况是（

2、）A、总体B、个体C、样本D、样本容量6、若ab，则下列不等式一定成立的是（）A、1B、1C、D、07、若是关于x，y的方程ax-y=3的解，则a的值是（）A、1B、2C、3D、48、如图1，实数a在数轴原点的左边，则实数a，-a，1的大小关系表示正确的是（）A、a1-aB、a-a1C、1-aaD、-aa1图19、下列命题中，不正确的是（）A、邻补角互补B、内错角相等C、对顶角相等D、垂线段最短10、下列调查中，适合全面调查方式的是（）A、调查人们的环保意识B、调查端午节期间市场上粽子的质量C、调查某班50名同学的体重D、调查某类烟花爆炸燃放安全质量二、填空题（每小题3分，共15分）11、已知

3、，则x=；12、当x时，式子3+x的值大于式子的值；13、如图2，直线l与直线AB、CD分别相交于E、F，1=105，当2=度时，ABCD；图214、方程组的解是；15、经调查，某校学生上学所用的交通方式中，选择“自行车”、“公交车”、“其他”的比例为7:3:2，若该校学生有3000人，则选择“公交车”的学生人数是；三、解答题（每小题5分，共25分）16、计算：17、解不等式组：18、如图3，直线AB、CD相交于O，OE是AOD的角平分线，AOC=28，求AOE的度数。图319、解方程组：20、如图4，将ABC向右平移5个单位长度，再向下平移2个单位长度，得到，请画出平移后的图形，并写出各顶点

4、的坐标。四、解答题（每小题8分，共40分）21、某文具店有单价为10元、15元和20元的三种文具盒出售，该商店统计了2019年3月份这三种文具盒的销售情况，并绘制统计图（不完整）如下：（1）这次调查中一共抽取了多少个文具盒？（2）求出图5中表示“15元”的扇形所占圆心角的度数；（3）在图6中把条形统计图补充完整。22、现有面额100元和50元的人民币共35张，面额合计3000元，求这两种人民币各有多少张？23、如图7，已知ABC=180-A，BDCD于D，EFCD于F。（1）求证：ADBC；（2）若1=36，求2的度数。图724、在平面直角坐标系中，点A（1，2a+3）在第一象限。（1）若点A

5、到x轴的距离与到y轴的距离相等，求a的值；（2）若点A到x轴的距离小于到y轴的距离，求a的取值范围。25、某公式为了扩大生产，决定购进6台机器，但所用资金不能超过68万元，现有甲、乙两种机器供选择，其中甲种机器每台14万元，乙种机器每台10万元，现按该公司要求有哪几种购买方案，并说明理由。参考答案1-10、AACBCDBABC11、12、813、7514、15、75016、17、x118、解：AOD+AOC=180，又知AOC=28，AOD=152，OE是AOD的平分线，AOE=76故答案为：7619、20、解：如图所示：由图可知，A（4，0），B（1，3），C（2，2）21、解：（1）901

6、5%=600（个）；（2）360（115%25%）=216；（3）单价是10元的笔袋销售的数量是：60025%=150（个），则统计图如下图：22、解：设面额100元的人民币x张，面额50元的人民币y张，由题意得解得答：面额100元的人民币25张，面额50元的人民币10张23、（1）证明：ABC=180A，ABC+A=180，ADBC；（2）解：ADBC，1=36，3=1=36，BDCD，EFCD，BDEF，2=3=3624、解：（1）点A到x轴的距离与到y轴的距离相等，2a+3=1，解得a=1；（2）点A到x轴的距离小于到y轴的距离，2a+31，解得a125、解：设甲型号的机器x台，则乙种型

7、号的机器为（6x）依题意得：14x+10（6x）68，解得：x2，x0，且x为整数，x=0，或x=1或x=2，该公司共有三种购买方案如下：方案一：甲种机器0台，则购买乙种机器6台；要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边

8、听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。方案二：甲种机器1台，则购买乙种机器5台；方案三：甲种机器2台，则购买乙种机器4台这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?