二年级下册数学期末试题水平测试.doc

1、20192019学年度下学期小学二年级期末数学水平测试参考答案及评分意见（笔算部分）一、填空。第1题共6分，其余小题每空1分，共22分。1圈一圈：各1分；结果填空：第一题1分，第二题每空0.5分；列式：各1分。共6分。（5）（10）（2）=（5）（个）（3）（1）（10）（3）=（3）（本）.（1）（本）2（）（）（）（）389=7298=72 728=9 729=8。4（3050）。5（个）（2058）。6、。7（克）;（千克）。二、选择合适的序号填在括号里。第2题3分，其余每题2分，共13分。1.（）。2.（）（）（）。3（）。4.（）。5（）。6.（）。三、列竖式计算每小题2分，共4分。

2、546=9 407=55竖式略。竖式正确每题得1.5分，横式等号后答案正确每题得0.5分。五、解决问题。第1题4分，第3题6分，其余每题5分，共30分。说明：1.以下参考答案并非唯一正确解答方法，只要学生的方法正确，均可参照以下评分标准给予得分。2.以下各题，错漏单位扣0.5分。二年级不要求作答。1. 分步列式解答：43-25=18（个）186=3（盘）（列式每步1.5分，计算每步0.5分。）综合列式解答：（43-25）6=3（盘）（列式2分，计算每步0.5分。）2304=7（辆）2（人）（列式3分，得数1分）7+1=8（辆）（没有写可不扣分）至少需要8辆（填空1分）3（1）65=30（元）（

3、列式2分，得数1分）（2）124=3（元）（列式2分，得数1分）41700-898800（元）（列式4分，得数1分）或： 898元900元（如果下面列式错误，写了这步可得1分。下面列式正确，没写这步不扣分，写了不另加分。）1700-900=800（元）（列式4分，得数1分）5分步列式解答：24+18=42（根）427=6（根）（列式每步2分，计算每步0.5分。）综合列式解答：（24+18）7=6（根）（列式4分，计算每步0.5分。）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分

4、析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6（1）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序

5、渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。种类这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?小车摩托自行车票数101619（2）自行车比摩托车多（3）辆。（3）小车和摩托车一共有（26）辆。