英语选修6外研版MODULE 4江西课件PPT：PERIOD Ⅱ.ppt

1、菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 教师用书独具演示 教学目标 重点词汇的理解与应用。课标解读(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。(4)通过对本课文的理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。菜单课堂互动探究教学目标分

2、析教学方案设计WY 英语选修6 教学地位 单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 新课导入建议 Work in pairs or groups and brainstorm musicians and famous music stars,telling what you know about them.Suppose you have an interview with a musician.What questions will you ask?Write

3、them down.(通过几个简单的问题，导入课文，阅读刘芳的有关信息。)菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 演示结束菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修

4、6 1relative n.亲戚；亲属adj.相对的，比较的；与有关的 The pipa is a lute with four strings and is a relative of the European lute.(P43)琵琶是一种拥有四根弦的琴，并且它也是欧洲琴的亲戚。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 He is a distant relative of mine.他是我的一个远亲。He showed such concern that people took him to be a relative.他很关心别人，因而大家都把他当作亲人。All det

5、ails relative to the matter are under discussion.和这个问题有关的细节都在讨论当中。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 be relative to 与有关系的；关于的 relatively adv.相对地；比较地 relation n关系；联系 in relation to有关；关于 relationship n联系 relate v叙述，讲；使联系 related adj.有关的 be related to与有关菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 We try to maintain good re

6、lation with our customer.我们努力与客户保持良好的关系。These two events were related to each other.这两个事件相互有联系。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 完成句子 他问了我一些有关这个题目的问题。He asked me some questions_ the subject.我和她有姻亲关系。I am _ to her by marriage.他们急于同邻国发展友好关系。They are anxious to develop friendly _ with their neighboring coun

7、tries.【答案】relative torelatedrelations菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 give a ball举办舞会 give a party举办宴会 give a lesson上课 give/make a lecture/talk/speech举办讲座/演讲 give a report做报告 Say what you may,I must give a ball.不管你说什么，我必须开舞会。May I take this opportunity to invite you to our u

8、niversity to give a lecture.我能借此机会邀请您到我校讲学吗。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 完成句子 他也邀请知名音乐家来展览馆办音乐会。He also invites wellknown musicians to _ in the museum.我不得不在没有练习的情况下演讲。I have to _ without practicing.【答案】give concertsgive a lecture/speech菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 单项填空 James will _ us a lecture on t

9、he Western Culture,but when and where hasnt been decided.AgiveBmake CgetDgo【答案】A菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 3interpret v.诠释；解释；口译 There are many different pipa schools,and each one has its special way of interpreting the classical pieces.(P44)有很多音乐学校，并且每一个学校都有特定的解释传统音乐的方式。Poetry helps to interpret

10、life.音乐有助于阐释生活。The guide interpreted the womans remarks for us.向导把那个女人的话翻译给我们听。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 interpret.as 把解释为，理解为 interpret for 为作翻译 interpret.into.解释成 interpreter n口译者 interpretation n解释；口译 put an interpretation on解释 We need somebody to interpret Russian into English.我们需要一个把俄语口译为英语的

11、人。Will you please interpret for me?你能为我翻译一下吗？菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 be true of/forbe the same with与情况相同 be true of/for与情况相同 be it true or not不管是否如此 come true(预言、梦想等)成为现实，实现 true to life 逼真 true to ones word信

12、守诺言 The film is very true to life.这部电影非常现实。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 5 What is her ambitionregardingChinese music?(P45)对于中国音乐她的志向是什么？(1)ambition n志气，抱负，雄心 He is a man full of ambition.他是个野心勃勃的人。You will achieve your ambition if you work hard.如果你努力，你的抱负是可以实现的。菜单课堂互动探究教

13、学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 achieve/fulfill/realize an ambition 实现了一个志向 an ambition to do sth./of doing sth.做的雄心壮志 ambitious adj.有抱负的，雄心勃勃的 Hes a very ambitious lad and he wants to play at the highest level.他是个很有抱负的小伙子，想参加最高水平的比赛。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计

14、WY 英语选修6 regard n尊敬；关注训；认为；看作 regard.as.将看作 regards问候，致意 regardless of不管，不顾 with/in regard to关于，至于 Praise good work,regardless of who did it.不论是谁做的漂亮的工作，都给予称赞。In regard to teaching method,we have not yet discussed it.关于教学方法，我们还没有讨论。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 6 Secondly

15、,classical Chinese music is closely connected to Chinese poetry,so itisntsurprisingthat most classical pieces have very poetic titles.(P45)其次，中国的古典音乐与中国诗歌关系很紧密，因此大多数古典音乐都有着很诗意的标题就一点也不奇怪了。It isnt surprising that.不令人吃惊。it为形式主语，that引导的主语从句作真正的主语。It isnt surprising that some are hoping for more exciteme

16、nt from china mobile.一些人希望中国移动能带来更多令人兴奋的消息，这不足为奇。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 it作为形式主语构成的常见句型有：It be形容词that从句。能用于这种句型中常见的形容词有necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,obvious,surprising等。It be名词词组that从句。常用于这种句型的名词词组有a fact,a good idea,a pity,an honor,a shame,no surprise,good n

17、ews等。It be过去分词that从句。常用的过去分词有said,reported,hoped,believed,expected,decided,wellknown等。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 It is a shame that you cannot join us in this reunion.很可惜你无法参加我们此次的聚会。It is said that the boy grew up to be a noted scientist.据说那男孩长大后成了一位知名的科学家。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目

18、标分析教学方案设计WY 英语选修6 7give life to赋予生命/活力 They give life to the whole painting and they allow people to come into the picture like a dialogue.(P45)它们给整幅作品带来生机，也使得观众融入图画，就像与图画进行对话。Those words have given life to this article.这些词汇给这篇文章带来活力。She gave life to the picture with a deft touch of the brush.她以灵巧的笔

19、触赋予这幅画生气。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 give ones life for献出自己的生命 all ones life终身；一生 bring.to life使复活；使苏醒过来 come to life苏醒过来 full of life充满活力；充满生机 live a.life过着的生活菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 As a soldier,he is prepared to give his life for our country.作为军人，他准备为祖国献出自己的生命。Have you lived in Scotland all

20、 your life?你这一辈子都住在苏格兰吗？They brought the drowned swimmer back to life.他们使溺水的游泳者苏醒过来。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 8combine v结合，联合 The pipa sounds and the pauses combine to make a poetry of sound.(P45)琵琶的声音和乐曲中的停顿结合在一起，给声音赋予了诗的意境。Some films combine education with recreatio

21、n.有些电影把教育与娱乐结合起来。We are going to combine the three departments into a big supermarket.我们准备把这三个部门联合成一个大超市。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 combine.with.把与联合起来 combine.into.把联合成 combination n结合，联合 in combination with与联合 He carried on the business in combination with his friends.他与朋友们合伙做生意。菜单课堂互动探究教学目标分析教学

22、方案设计WY 英语选修6 combine/join/unitecombine 指把原来的事物结合起来成为新的统一体。join指把一些东西结合在一起，或连接在一起。unite强调“紧密地结成一体”，含“极难分开”之意。菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 【解析】第二句话I cant agree more意为“我完全同意”，回答者对妇女既可以抚养孩子也可以工作持赞成态度，因此，此句意为“把这两者结合起来(combined)很好”。linked“连接”；related“与相关”；connected“连接”，均不符合句意。

23、而combined意为“结合”，符合句意。【答案】D菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 菜单课堂互动探究教学目标分析教学方案设计WY 英语选修6 完成句子 我们并不是总能把工作与乐趣结合起来。We cant always _work _ pleasure.人们希望这次选举能使已分裂数十年的国家统一起来。It is hoped that the election will_ a country torn for decades.新公路把那两个城市连接了起来。The new highway has_ the two cities.【答案】combine;withunitejoined