部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案.doc

1、部编版四年级语文上册第二单元主题阅读亲爱的苍耳苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。在家乡的田野上，苍耳随处可见。幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。秋

2、天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。不堪的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。春暖

3、花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而充满生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。有删改1【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。问题什么是“苍耳”？它是一种植物，还是一种动物？问题“尖刺”有没有毒呢？问题加点的“不堪”一词在文中的意思是什么？问题文中画线的两句话分别运用了什么修辞手法？问题作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？问题这篇文章给了我们什么启示？（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是_；针对文章写法提出的问题是_；有助于理解文章内容的问题是_；不影

4、响对文章内容理解的问题是_。（2）读完短文后，你能从哪个方面提出问题呢？写一写，并尝试解答。我针对_提出的问题是：_我的回答：_2【解答问题】请你帮助状状回答下列问题。（1）文中画线的两句话分别运用的修辞手法是_和_。（2）作者是从哪些角度来描写苍耳的样子的？结合句子内容选一选。（可多选）A.颜色 B.样子 C.触感小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉。（ ）（苍耳）渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。 （ ）（苍耳）颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。 （ ）（3）这篇文章给了你什么启示？_状元小学广播站征稿启事为了繁荣我校校园文化，丰富师生课余生活，进一

5、步办好广播站，学校广播站特向全体同学征稿。一、征稿栏目与播出时间1.周一科技之窗：播报国内外最新的科技新闻，如“天链二号”02星成功发射升空。2.周二百变魔匣：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。3.周三灿烂星空：展示学生的优秀习作。4.周四星语心愿：在有特殊意义的日子里点歌送祝福。5.周五校园连连看：播报校内新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。二、稿件要求1.思想健康、内容新颖，力求文字精练、准确、通顺，书写规范，字数不限，文体自由。2.用纸不能褶皱、污染，书写工整，不能有大面积的涂抹，提倡用打印稿。3.需写清楚班级、姓名，并注明所投栏目。三、投稿方式周一至周五上午课间时间，送至

6、广播站。1【提取信息】学校举行春季运动会，小记者状状写了一篇跳高比赛的简讯，他应该向（ ）栏目投稿。A.百变魔匣 B.星语心愿 C.灿烂星空 D.校园连连看2【提取信息】路路写的一篇习作被广播站选中，她和好朋友约好一起收听，她们应该在星期_这一天收听。3【知识迁移】该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个栏目的理由。_第二单元主题阅读参考答案类文阅读1.（1） （2）示例：文章内容 “旅行的盛宴”在文中指的是什么？“旅行的盛宴”指的是苍耳挂在小动物的皮毛上，小动物会把它们带到新的地方。2.（1）比喻 拟人 （2）ABC BC AB（3）示例：不论我在何处，都要像苍耳一样勇往直前、顽强不息。非连续性文本阅读1.D 2.三 3.略。