2022三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday教学设计（Period 5） 人教PEP.docx

1、Unit 6 Happy birthday教学设计（Period 5）【教学目标】1.能听说、认读、辨认5个数字单词：six, seven, eight, nine. ten,学生能用How old are you? Im years old.谈论年龄。 2.学生能听懂Lets do简单的指示语，能按照指令做出相应的动作。 3.培养学生团结合作的意识和精神。【教学重点】进一步学习数字单词：six, seven, eight, nine. ten。【教学难点】1. six, seven, nine.的发音。2. Lets do 部分是关于数字的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快速的反应。【

2、教学准备】 1. 教师准备Lets learn & Lets do的录音。 2. 教师准备数字图片、单词卡片、歌曲视频和教学课件。【教学过程】Step1: Warm-up/revision1. Greeting.T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? . Ss: Fine, thank you.2. Sing the song: Ten little candles 播放歌曲视频，师生同唱。3. 教师利用手势和卡片复习数字15。Step2

3、: Presentation/Practice1. Lets learn(1) 课件播放动物园的画面T：Now lets go to the zoo. Lets count the animals.How many are they?(2) 课件呈现6只狗T：Look at the dogs. How many dogs ?Ss: Lets count. One ,tow, .six.Six dogs.引出数字six 的认读教学，升降调读，分小组比赛读，个别检查学生发音。教师做six的手势：Show me six.学生跟着说做。(3) 课件依次呈现7只小鸟，8只猴子，9只熊猫，10只鸭子，以同

4、样的方法分别引出单词：seven, eight, nine. ten。(4)听音读数字单词。学生看62页教材，跟录音读单词。（5）教师出示LiLi 的名字卡片T：Im Li Li. Im six years old. 带读句子。然后教师分别把Kate, Lu Yao, Tom,Lucy的名字卡片发给四个小组，师问：“How old are you ? ”小组学生站起来回答：“Im.years old.”看哪个小组回答最好。2. Lets do(1)听录音，跟着说做。 Show me six. Show me seven.(2) 老师发口令学生做动作，然后请一名学生上讲台发口令其他学生做动作。S

5、tep3: Practice1. Play games (1) 小组开火车报数字110和101。（2） 教师拿出10张扑克牌（110），从中抽取一张，提问：Whats missing?看哪个小组能迅速的说出来，哪组就得分。2. 用数字解决数学问题。课件播放四个数学算式，学生快速用英语说出得数。Step4: Consolidation/Extension1、说说生活中的数字。课件播放车牌号、门牌号、报警电话110、火警120，医疗救助120，消费者协会12315等，让学生说数字。2. Find, tick and match.学生打开课本63页，选一选，连一连。被小鹅表示的数字与相应的数字单词连起来。3. Homework(1) 课后听录音Part B Lets learn Lets do的录音，跟读单词和句子。(2) 正确抄写单词。