部编版语文四年级下册第八单元学习力提升知识点名师梳理.doc

1、 部编版语文四年级下册第八单元学习力提升知识点名师梳理 （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步）哈喽，孩子们好！美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：“奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦”，本单元以“童话”为主题，共安排了2篇精读课文宝葫芦的秘密（节选）巨人的花园，1篇略读课文海的女儿。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真和美好

2、。语文要素： 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。宝葫芦的秘密(节选)主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷,总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。巨人的花园讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。海的女儿主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。一、汉字考点易读错的字介绍(ji) 矩形(j) 撵走(nin) 舔食(tin) 烫伤(tn) 拽下来(zhui) 向日葵(ku) 翻(fn) 瘦小(shu) 妖怪(yo) 乖乖(ui) 重惩（chng）

3、不禁（jn） 硕果(shu) 允许(yn) 冲着他摇尾巴（chng）砌墙(q) 覆盖( f) 呼啸(xio )一缕(l )惩罚(chn) 脸颊(ji) 搂抱(lu) 凋谢（dio） 斥责（ch） 睫毛 （ji） 喜讯（xn） 抚弄（f）晨曦 (x) 旗帜( zh) 港口(gng) 宴会(yn) 永恒(hng ) 仪式(y) 抚摸(f) 挽留（wn） 垫子（din） 倔强（jing） 舷窗（xin） 颤抖（chn）硫皇（li） 亲昵（n） 矢车菊（sh） 必考多音字冲 禁易写错的字规矩 乖巧 撵走滚烫 拽住幸福舔一舔丰硕 瘦长 砌墙 布告牌 惩罚 呼啸 向日葵 脸颊 妖:右半部分是“夭”,上面是

4、一撇。乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。牌:右上部分的一小撇不要丢掉。啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。易考形近字组词： 二、词语考点近义词声明表明 规矩规则 非得必须 每逢每当 洋溢充满允许准许 孤独孤单 喧闹喧哗 训斥斥责 凋谢枯萎凝视注视 迫切急切 宁静幽静 凝望凝视 宏伟雄伟反义词普通奇特 省心费心 幻想现实 允许禁止 漫长短暂喧闹寂静 荒凉繁荣 增添减少 训斥表扬 凋谢绽放任性约束 芬芳恶臭 宁静喧闹 晨曦暮色 自私无私 词语归类AABB式词语:平平常常、堂堂正正、慢慢吞吞、指指点点、絮絮叨叨ABCC 式的词语：可怜巴巴、怒气冲冲、白发苍

5、苍、生机勃勃、议论纷纷 ABAB 式的词语：介绍介绍、参观参考、思考思考、 观察观察 又 A 又 B式的词语：又大又圆、又白又胖、又瘦又长、又高又大 三、句子考点常考句型1. 仿照例句，写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。分析：例句把“雪、霜、北风”看作人，使用拟人的修辞，写出了冬天的景色。仿写句要用拟人的修辞，写出自己喜欢的季节。 示例：春春姑娘来了，春风拂过大地，唤醒了沉睡的小草。泉水唱着悦耳的歌，向前奔流。 示例：夏青蛙在荷叶上跳舞，蟋蟀在草丛中唱歌。他们还请来知了玩要，知了每天坐在树上为他们伴奏

6、。好句积累1. 关联词：奶奶总是一面撵我,一面招手。这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。2.拟人句：我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。3.对比句：春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。4.夸张句：小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。这句话说明小人鱼极度伤心和委屈。但她仍然吻着王子的手,她的大度可

7、见一斑。5. 动作描写：小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她到自己的身体正在一点点地化为泡沫。这段话运用动作描写，写的是小人鱼不忍伤害王子，最终自己化为泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，宁愿自己化为泡沫也不愿伤害王子，让我们感受到了小人鱼心地的善良。6.含义深刻的句子：巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”这段话是巨人醒悟

8、后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。四、课文内容与积累运用语文园地八 日积月累(1)少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 (2)一日读书一日功，一日不读十日空。(3)学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 (4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”这句话的意思是：少年时不知道勤奋学习，到年老时才知道读书就太迟了。 “一日读书一日功，一日不读十日空。”这句话的意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。这句话告诉我们读书是一个连续的过程，要坚持不解。 “学习不怕根底浅，只要迈

9、步总不退。”这句话的意思是：学习不怕起点低，基础差，只要肯努力都不算迟。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话的意思是：学习的路上没有捷径可以走，只有勤奋才能登到山顶，知识也是没有边界的，刻苦才是指导你前行的方舟。这句话用来激励人学习要勤奋、刻苦。五、单元词语过关（听写）介绍 声明 妖怪规矩 脚丫 劈面 幸福 撵走 拽着 向日葵 瘦小 乖巧 舔嘴 烫伤 溜走 罢休 水蜜桃柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动脸颊 凶狠 拆除 砌墙 告示牌 重惩 增添 冷酷 任性 提醒胡闹 破损 荒凉 瑟瑟发抖 六、单元课文过关1.宝葫芦的秘密作者张天翼，体裁童话。主要讲了王葆听了奶奶

10、讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦，并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。 我来给你们讲个宝葫芦的秘密的故事，那是我奶奶讲给我听的。有了宝葫芦要什么有什么，所以我要是有了一个宝葫芦，做算术题可就省心了，还能种出最好最好的向日葵。2. “我”想拥有一个宝葫芦，课文说了三个事例，第一件事：是遇到难题不知道如何解答时；第二件事：是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；第三件事：是“我”和科学小组的同学闹翻时。 3.巨人的花园作者英国王尔德，译者：巴金；体裁：童话。主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误

11、，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 巨人因不愿孩子们在自己的花园里玩耍，筑起了高墙。从此，任凭外界四季交替，园内却只有寒冬。后来，在孩子们的启发下，巨人幡然醒悟，拆除围墙与孩子们一起分享美丽的花园，并由此明白了快乐要与大家一起分享。4.海的女儿作者安徒生,丹麦著名童话作家。代表作品丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩海的女儿等。课文用诗一般的语言讲述海的女儿为了保护心爱的王子而自己的身体化为泡沫的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。 5.学习了这单元，我认

12、识了淘气顽皮、充满好奇、爱幻想的王葆，为人着想、善良纯洁的小人鱼,从冷漠、孤独到和善、无私的巨人。七、考点提示1.中心思想考点提示经常会以填空、选择或者阅读的形式考查文中的中心思想。节选表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;巨人的花园通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没有春天”;海的女儿赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。2. 深刻含义的句子考点提示 在巨人的花园中出现了一些含义深刻的句子,经常会以选择、阅读的形式考查。3.修辞手法考点提示节选一文经常考查想象的修辞;在巨人的花园中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。4.习作考点提示本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。