2021年pep三上英语Unit 5单元概述与课时安排.doc
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1、Unit Five Lets eat!l 单元整体分析本单元是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书三年级上册第五单元。单元主题为Lets eat!(让我们吃吧!)。主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题:表达想吃的食物及其应答。A部分共三页,分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Lets talk部分中Mike和妈妈在吃早餐。Mike向妈妈表示自己想喝果汁。妈妈把果汁给他并向他提供了面包,Mike则向妈妈表示了感谢。玩一玩部分中,学生进行了累加食物的游戏。第二课时为重点词汇和重点句型呈现,这次是Sarah在向她妈妈说自己饿了,通过他们的对话引出动物类三会词汇:juice, eg
2、g, milk, bread以及重点句式:Im hungry! Have some . Lets do是个与食物相关的指令性活动。学生通过听指令做动作或发出指令来操练本课的重点单词。第三课时为语音学习,通过听一听、读一读、唱一唱,听一听、圈一圈,听一听、写一写三个活动,学习字母OPQRST六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。B部分共四页,分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。在Lets talk中,Wu Yifan,John和Chen Jie在进行野炊。Wu Yifan在向John表达自己想要喝的东西。引出重点句式:Can I have some. Please? Here you a
3、re. Thank you. Youre welcome. Lets play是个游戏活动。学生两人一组,运用食物类卡片来进行对话练习。 第二课时以孩子们在Zoom和Zip的餐厅点餐的场景呈现三会词汇:cake, water, fish, rice 以及重点句式:Can I have some . please? Here you are. 并通过一个TPR动作反应活动Lets do,来练习这些重点词汇。之后的阅读练习、听音判断、连线以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型,与C部分合为一个课时。C部分的故事中,Zoom在餐厅里点餐。结果他还没有吃到,他点的鱼就被一只猫偷偷吃掉了。故事内容简
4、单而有趣,学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣,复习已知的知识,并扩展自己的表达,为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。l 单元教学目标 知识目标:1.词汇:学生能够听、说、认读单词:bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice2. 句型结构:能够听懂、会说句型:Im hungry. Have some. Id like some . Here you are. Youre welcome. 3. 字母与语音:能够正确听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt并知道其在单词中的发音 能力目标1. 能够在图片、实物或情景的帮助
5、下运用句型Id like some. Can I have some . ? 表达想吃的食物以及用Here you are. Have some . 为别人提供食物或请别人吃东西2. 能够在情境中运用句型Thank you/ Thanks. 表达感谢及用Youre welcome. 作答3. 听到字母能说出它对应的发音 情感态度、学习策略、文化意识目标1. 能够比较中西方早餐的异同,了解中西方餐具和菜谱的不同2. 能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词l 教学重难点 教学重点1. 能够听、说、认读单词:bread, juice, egg, milk, water, cake, fish
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