部编语文一上第二单元《zh ch sh r》教学游戏.doc

1、zh ch sh r教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记 zh、ch、sh、r 个声母。准备：初读这4个声母。方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。比如，“妈妈织毛衣，zh、zh、zh；弟弟吃苹果，ch、ch、ch；两只石狮子，sh、sh、sh；红日当头照，r、r、r”。【游戏二：魔力耳】目的：在游戏中巩固平舌音、翘舌音的不同拼读，同时认记相关的声母和整体认读音节，并培养孩子注意倾听的能力。准备：每人自备本课的音节卡片。方法：请学生听老师任意抽读 zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri、z、c、s、zi、ci、si中的一个声母或整体认读音节，准确地找出相应的拼

2、音卡片。比如，老师：“请你仔细听，争当魔力耳！”然后抽读声母、音节，由学生找出相应拼音。学生每找对1个卡片，就在自己的“星星本”上记颗“”。最后，请紧邻的前后四人小组比一比，谁得的“”多。【游戏三：绕口令】目的：区别 s、sh、sh 等平翘舌音节。准备：相关绕口令，“sshs，shshsh，shsshshs，sshshssh，shsbdssh，sshbdshs”。方法：老师带领学生学绕口令，正确诵读。【游戏四：儿歌表演欢迎台湾小朋友】目的：辅助学生学习儿歌，从小感受与台湾小朋友的骨肉深情。准备：熟读儿歌。方法：同桌或自找小伙伴进行儿歌表演。【游戏五：“智多星”】目的：巩固并提高拼读 zh、ch、sh、r 与相关韵母组成音节的能力。准备：写有相关音节的卡片，如“shzi、zhzi、hch、chzi”等。方法：1.把全班同学分成3个组，分别是“智慧组”、“可爱组”、“趣味组”，每组分发张图片。2.每组选两位小朋友上讲台拼读音节，看看哪组最先把4张图片上的音节拼读出来。3.再从各个小组里面选位拼读速度最快的同学当“智多星”，上台接受另外两个组同学的挑战。