高一语文上册《别了 不列颠尼亚》教学设计.doc

1、高一语文上册别了 不列颠尼亚教学设计高一语文上册别了 不列颠尼亚教学设计【学习目标】1.复习新闻知识。2.了解特写消息与一般消息的异同。3.学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。【课型】新授课【课时安排】1课时【教学方法】自主合作交流【教具使用】1.香港回归视频资料.2.课件【教学重点】1、学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。【教学过程】导语香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。今天，我们就让这

2、篇著名的别了，“不列颠尼亚”带领我们回到 2019年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。一、复习新闻知识1、什么是新闻(消息)?新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。2、构成新闻的要素是什么?五个“W”和一个“H”即：when:何时where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果3、消息的特点：1真：消息的事实必须真实。2短：消息要求短。3快：时效性4活：消息要写得生动活泼，引人入胜。5强：消息的强是指思想性和指导性要强。4、消息的结构1>标题(正标、副标题)2导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。3主体：主

3、体是导语之后，构成消息内容的主要部分。4背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。)5>结尾消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。二、感悟(五分钟阅读课文;看香港回归照片。)快速阅读课文、整体感知课文(1)找出新闻的标题、导语和主体(2)主体部分按什么顺序来写的?写了哪些场景?请圈点出来4时30分，末任港督的降旗仪式。4时40分，彭定康离开港督府。6时15分，英国告别仪式。7时45分，港岛的第二次降旗仪式。子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。0时40分，“不列颠尼亚

4、”号离开香港。三、精读课文：1、新闻报道中往往要交代有关的背景材料，试找出课文中运用的背景材料，并体会它们在文章中的作用。如文章的第4、7、11自然段。背景中有历史事件的回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，今昔对比，使人感受到深厚的历史内涵，深化了主题。2、对比这两句，哪句话更合适，为什么?随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。语言的含蓄，

5、英国结束殖民统治，中国人扬眉吐气。四、合作探究品析课文精妙1、哪个标题好，为什么?别了，不列颠尼亚英国撤离香港，结束统治好。(1)句式倒装，更能表达感情。香港回归，中国雪耻。(2)虚实结合，匠心独运，了无痕迹。“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。2、下列两句哪个表达效果好，为什么?4时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。4时30分：彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。从视觉角度、听觉角度去进行描写，更细致生动，更能看出彭定康的失落，中国人扬眉吐气;更能体现香港回归的主题。五、拓展运用堂上练习给下面这则消息拟一个题目(能概括主要内容，不超过12字)。昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目新，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还必须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考查学生的综合素质。板书：1、描写清新的可视性细致现实场景的描写生动的可听性2、语言含蓄。用事实讲话：现场与背景相结合。