五年级上册英语教案Unit2 My week PartA Let's spell∣人教（PEP）.doc

1、Unit 2 My week A Lets spell教学目标1.通过听、读单词，能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规律。2.根据字母组合ee和ea的发音规律，正确读出符合发音规则的单词。3.通过Read, repeat and circle和Listen, write and say等练习活动，进一步掌握字母组合在单词中的发音，熟悉单词的结构特点。教学重点通过学习，能够掌握字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，并能读出符合发音特点的单词。教学难点根据字母组合在单词中的发音特点，拼读（写）出相应的单词。字母组合ea在单词中还可以发/e/音。教学过程Step 1. Warm-up

2、 and Review1. Lets sing. PPT播放歌曲 Days of the week，学生跟唱。2. Sharp eyes. 复习上节课所学表示星期的单词。3. Role-play. PPT呈现Lets learn中的主情景图，两人一组运用句型What do you have on I have进行问答练习。Step2. Presentation and practice1. Let read. 通过故事的形式，展示一些含有字母组合ee的单词。然后让学生找出这些单词的拼写和读音规律。2. PPT 播放Lets chant. 展示含有字母组合ea的单词，让学生观察并找出发音规律。3

3、. Listen and read. 播放视频，听音跟读含有ee和ea字母组合的单词。然后学生熟练朗读这些单词，引导学生注意正确发音。4. Try to read. 通过该活动环节，要求学生能够根据字母组合ee和ea在单词中的一般发音规律，读出符合发音特点的单词。5. Speak out. 脱口而出，指导学生大声读出下列句子。Step3. Consolidation 1. Listen, repeat and circle. 学生听音跟读，然后选出所听到的单词。最后，老师核对答案。2. Listen, write and say. 听录音，写出所听到的单词。然后大声读出句子，感知字母组合在单词中的发音。3. 增加了字母组合ea在单词中另外一种常见的发音/e/，让学生对ea组合发音有更全面认识。建议：不应该喧宾夺主，放在总结环节进行概括即可。3. 本课语音知识小结。4. Practice. 选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。 Step 4. Homework 1.听录音跟读Lets spell中的单词，注意发音模仿。 2.根据字母组合ee和ea在单词中的发音特点，制作读音记忆卡片。