人教版高三英语总复习之语法专项突破一轮复习：语法专项八非谓语动词.ppt

1、必备知识梳理方法规律技巧课 时 作 业1.作主语不定式作主语时，常用形式主语it代替，而把不定式放到后面。如：It is not easy to bring up a child.养育孩子不容易。2作宾语或宾语补足语(1)下列动词后只能用动词不定式作宾语(不用ing形式)。ask，agree，care，choose，demand，dare，decide，expect，fail，help，hope，learn，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，want，wish，desire。如：He refused to lend me his

2、bicycle.他拒绝借给我他的自行车。(2)下列动词后接不定式或ing形式作宾语均可，意思区别甚微。begin，start，like，love，hate，continue，prefer。如：I like watching TV，but I dont like to watch TV this evening.我喜欢看电视，但今晚我不想看。易错提示：like doing表示习惯性动作，like to do则表示具体动作。(4)在及物动词tell，advise，show，teach，learn，know，decide等之后，常接“疑问词不定式”结构作宾语。如：Please tell me whe

3、re to have the meeting.请告诉我在哪儿开会。(5)介词之后一般不直接接不定式，但可以接“疑问词不定式”结构。如：Marx gave some advice on how to learn English.马克思对如何学习英语提出了一些建议。但but，except之后可跟不定式作宾语(主要用于否定句)；当前面的句子中有实义动词do时，不定式符号“to”要省略。如：There was nothing for them to do but remain silent.除了保持沉默，他们没有别的办法。The enemy had no choice but to give in.敌

4、人别无选择，只能让步。(6)有些形容词也可以接不定式。happy，glad，pleased，sure，ready，eager，free，afraid，anxious，willing等。如：He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。(7)连词词组rather.than也常接不带to的不定式。如：I would rather ride than walk.我宁愿骑自行车也不步行。有时rather than一起置于句首。Rather than get money in such a dishonest way，Marywould beg in the s

5、treet.与其用如此不诚实的方法挣钱，玛丽宁愿在街上乞讨。(8)下列动词后接不定式作宾语补足语时，常省去不定式符号“to”。但在被动语态中，宾补变成主语补足语时，要加上“to”。使役动词let，make，have感官动词see，watch，look at，observe，notice，hear，listen to，feel(help后省不省皆可，let一般不用于被动语态)。如：The boss made the boy work twelve hours a day.The boy was made to work twelve hours a day.老板让这个男孩一天工作12个小时。(9

6、)如果要表明不定式动作的执行者，动词不定式前可加上for短语，不定式和这个短语一起构成动词不定式的复合结构。如：I dont think it necessary for him to leave so early.我认为他不必这么早离开。在这种结构中，用for sb.to do sth.侧重动作；侧重对逻辑主语的品格评价时，用of sb.to do sth.。这种不定式复合结构常用于下列形容词后：bad，brave，careful，careless，clever，cruel，foolish，good，grateful，honest，kind，nice，polite，rude，stupid等。

7、如：Its very foolish of you to believe him.你相信他，太傻了。3作定语(1)不定式作定语时要放在被修饰词之后。如：He was the first to arrive.他是第一个到的人。(2)如果不定式是不及物动词，它后面应有必要的介词。如：She is a very nice person to work with.她是一个很好的工作伙伴。Have you enough paper to write on?你有足够的纸来写字吗？(3)当句中有不定式的逻辑宾语时，不定式作定语，主动语态可表示被动意义。如：I have a letter to write.(

8、不用to be written)我有一封信要写。Please give me something nice to eat.(不用to be eaten)请给我些好吃的。但在there be句型中，虽常用主动语态，但用被动语态亦可。如：There is a meeting to attend.(to be attended也可)有一个会议要出席。易错提示：当征求对方是否有事需请求者去做时，不定式作定语用被动语态。如：“Would you have a letter to be typed，manager？”saidthe typist.打字员说：“经理，你有信要打吗？”(2)掌握不定式作结果状语

9、的几个句型。如：She is old enough to go to school.她已经到了上学的年龄。He is too short to be a basketball player.他太矮了，不能成为一名篮球运动员。They lifted a rock only to drop it on their own feet.(to前常用only表示意想不到的结果)他们搬起石头却砸到自己的脚上。9too.to的两种含义too.to.句型既可表示“太以至于不能”，也能表达“非常能”，请注意区分。如：Im too young to go to school.我年龄太小还不能上学。Im too g

10、lad to help you.我非常乐意帮助你。3大部分“动词介词”的短语动词后只能接动词ing形式作宾语。这些动词短语有think of，give up，aim at，put off，insist on，persist in,be good at，do well in,cant help(禁不住)，keep on，leave off，feel like,be tired(afraid，capable，fond)of，set about等。以 下 为 to作 介 词 的 短 语 be usedto，object to，devote oneself to，stick to，respond to

11、，look forward to，see to，submit to,adapt to，apply to，get to，prefer to，adjust to,owe to，react to等。如：Do you feel like having a drink?你想喝点饮料吗？3使役动词，如set，keep，have，get，leave，catch等。Can you get my watch going again?你能使我的表再走起来吗？This sets me thinking.这使我思考。Working diligently，you will certainly succeed.只要刻苦学

12、习，你会成功的。(条件)Granting the achievements to be great，there is still something to be desired.(让步)(尽管)成绩是巨大的，(但)仍有一些要求改进的东西。My car was caught in a traffic jam，thus causing the delay.我遇到了交通堵塞，所以延误了。(结果)Traveling by train，we visited a number of cities.我们坐火车访问了好多城市。(方式)Mary sat by the window of the classroo

13、m，reading a book.玛丽坐在教室的窗户旁，在读一本书。(伴随)She went on board the train leaving for Shanghai.She went on board the train，which was leaving forShanghai.她坐上了去上海的火车。易错提示：现在分词和过去分词的区别现在分词表示主动或动作正在进行，过去分词表示被动或动作已经完成。1.过去分词作表语一般用来表示感受或状态(连系动词过去分词)。We were veryinterestedin the novel she gave us yesterday.我们对她昨天给

14、我们的小说非常感兴趣。可以用作表语的常见过去分词有delighted，disappointed，upset，astonished，excited，frightened，experienced，interested，qualified，puzzled，exhausted，satisfied等。2过去分词可以作宾语补足语。(1)表示感觉和心理状况的动词：think，hear，feel，see，watch等。如：I have never heard this song sung in English.我从来没有听到这首歌用英语唱过。(2)使役动词：get，let，make，help等。如：He ma

15、de it known to everyone that he was right.他使每个人都明白他是对的。3过去分词作定语。(1)分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语意关系：一种是不及物动词的过去分词表示主动意义；一种是及物动词的过去分词表示被动意义。如：He is a retired worker.他是一个退休工人。This is a newlydeveloped device.这是一个新开发的工具。(2)过去分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。She likes to drink cold boiled water.她喜欢喝凉开水。(3)表示条件Watered on

16、ce a day，the flower will grow very well.如果每天浇一次水，这花会长得很好。(4)表示伴随状况He stood there，fascinated by the singing.他站在那里，被歌声所吸引。在句子深层结构中，过去分词短语的逻辑主语就是句子的主语。如果过去分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，过去分词短语的逻辑主语则需要用独立结构表达出来，这就是我们通常所说的独立主格结构。如：The question settled，they left for home.问题解决了，他们就回家了。解析句子的主语是Barbicane，decided to cont

17、inue to.是谓语部分，中间部分是独立主格结构。由于peace和declare之间为动宾关系，故用被动语态；又因为declare的动作先于decided to continue发生，故选C项。答案C2分析句子结构，确定正确形式。做题时，如果遇到对动词形式的考查，要按照以下步骤解题：(1)分析句子结构，确定设空在句子中充当的成分(如状语、定语或宾补)；(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；(3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；(4)将该选项置于空中，看能否做到字从意顺，是否能传达有效信息、完成交际任务。例如：_well in an interview will be an important part of getting a place at university.ADo BDoingCDone DBeing done解析句子缺少主语，所以此处用动名词作主语，即Doing well in an interview是句子的主语，其他选项都不能充当主语，所以这里选B项。答案B温示提馨请做：课时作业（48）课时作业堂堂清（点击进入）