浙江省金华市云富高级中学高中苏教版语文必修五第一专题《斑纹》导学案学生版 .doc

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资源描述：: 1、高二（上）导学案之十六编写：王苏霞斑纹导学案高二（）班姓名_一、学习目标1.了解“斑纹”的内在含义；2. 揣摩本文富有诗意和哲理的语言。二、课前预习1、了解作者：周晓枫，女，现代作家。出版有散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、斑纹兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖、冰心文学奖等奖项。周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识
2、分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的、具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。2、给下面加点字注音：嗜好 ( ) 鹰隼( ) 精湛( ) 凝眸( ) 罪孽( ) 蛊惑 ( ) 镌刻( ) 隽永( ) 碾砣 ( ) 老趼( )二、课文探究：1、题目“斑纹”在文中有哪些含义？（2）写出本文的行文思路。（3）在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？_ （4）文章写出了蛇的哪些生活习性和特点？_ （5）作者由其他动物斑纹有些什么发现？_ 三、语言探究：理解下列议论语句的含义和作用。（1）所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。_ _ （2）也许，统治善恶两界的，是同一个王；因为弱者需要格外的保护，所以只要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍的一方。_ _ （3）因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。_ _

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