初中语文学习方法建议.doc
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- 初中语文 学习 方法 建议
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1、初中语文学习方法建议 初中语文学习方法建议:怎样学习好初中语文首先,要总结出一套科学的系统的语文学习方法。应在继承我国传统的语文学习方面和借鉴国外各种先进的语文学习方法的基础上,努力总结当代一些卓有成效的学者或成绩优异的学生在语文学习中的科学的语文学习方法,然后加以归纳整理,以之指导学生的语文学习。如:按课前预习,课堂授课、练习,课后作业、自读、阅读、写作等顺序,可归纳为:课文预习法、课堂问题回答法、课堂笔记法、课文分析法、课文练习法、阅读法、略读法、精读法、作文材料积累法、作文题材提炼法、作文仿作法、作文修改法、作文应试法等等。当然还有师生须共同掌握的语文兴趣培养法,课外的读报法、演讲法、信
2、息借鉴法等等。方法不单由老师总结,也可以让学生自己动手总结,让学生自己去发现种种的法则(叶圣陶语)学生自己摸索的方法往往更亲切,使用起来更得心应手。其次,有效地指导学生掌握语文学习方法。语文教学是教师和学生的双边活动。在这过程中,教师是主导,学生是主体,得到真正的统一。过去,教师的主导作用,主要体现在传授语文知识上,这样,学生被动地听,不能参加各种智力活动,实践机会少,没有学习的主动性和创造性。学生的主体作用受到排斥,那么教师的主导作用往往落空,这就是语文课上那么多课时,教师花那么大力气而往往收效甚微的根本原因。所以,我们语文教师在向学生传授语文知识的同时,应十分重视指导学生掌握语文的学习方法
3、,努力教会他们如何学习语文,这才能很好地体现出教为主导与学为主体的关系。学是在教之下学,教是为学而教。有效地指导学生掌握语文学习方法,不仅应该系统地总结语文学习方法,而且要认真地去研究指导学生掌握学习方法的教学艺术,也就是说既要设法寻找学习语文的钥匙,还要去研究如何教会学生使用这把语文学习的钥匙。当然这里有不少问题亟待解决。如,不同年级、不同特点的学生,怎样对他们掌握语文学习方法提出不同的要求;不同的语文学习方法,怎样采取不同的授受途径,等等。此外,还要从学的方面,认真注意教法的改革,教师是学生学习的指导者,从一定的意义讲,教师的教法,往往成为学生学习方法的模式。学生在接受知识的同时,也就接受
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