湖北省武汉市第十四中学2016年上学期高二英语选修六课件：U1 PART 11 EXTRACURRICULAR READING.ppt

1、Part 11Extracurricular ReadingPASSAGE 1本文介绍了画家的语言不是文字，是画。画家通过画的色彩和轮廓来表达思想，无论画的是什么，他都在向我们讲述、展示他对这个世界的感悟。1.D 细节理解题。从第三段their choices show that these aspects of world are worth looking at得出。2.B 推理判断题。最后一段指出一个画家在指导我们关注这个世界的某一方面。3.A 猜测词义题。分别把四个套到文中去理解，不难发现，they指的是these particular shapes and colors，故选A。4.

2、B 主旨大意题。整篇文章都是讲像画家这类视觉艺术家是如何通过颜色和形状表达他们的内心以及告诉我们他们的情感的等等。故B项正确。countless adj.数不清的emphasize vt.强调visually adv.视觉上助读强化长难句理解1.分析：全句是not onlybut also连接的并列句，注意，前一分句用的是部分倒装形式。后一句句中that引导一个定语从句，并在从句中作主语。句意：他不但想把这件事说好，而且他想让这件事成为前人还一直没有说过的事。2.分析：Whatto teach是一个主语从句，because引导一个原因状语从句。句意：视觉艺术家，比如画家们，想要表达的东西很容易

3、做出来，但是难以解释，因为画家们是把他们的经历融入到形状和颜色之中，而不是用语言来表达。PASSAGE 2本文主要是谈如何欣赏艺术：查查本地艺坛，了解可以欣赏到什么艺术；寻找让你立即爱上或引起你好奇的艺术；集中一种类型的艺术并成为行家；与对同类艺术感兴趣的人举行家庭聚会；资助你选定的艺术。1.D 选主题句。由空后两个支撑句“浏览报纸的艺术栏目，看看有关评论和日程安排，了解你周围将会有何艺术活动。许多画廊、博物馆展览、表演或巡回演出等都是可以参观的(available)”可知，与选项D“查实你当地的艺术现场，了解哪些是可以去参观的(available)”相吻合。available原词复现。2.A

4、 空前句“同你的同伴或其他在场人员讨论，看看他们的观点”与选项A“然后形成你自己的观点”，衔接紧密。3.E 选支撑句。空前句“集中其中一种(type)艺术并成为行家”，如何成为行家？选项E“通过朋友或书本了解这类(type)艺术中流行的艺术家”衔接紧密。type原词复现。4.G 选主题句。与空后“安排你的聚会(party)”衔接紧密的只有选项G“在你家里举行聚会(gathering)”。party与gathering同义词复现。5.C 选主题句。与fundraiser(资金筹集活动)与patron(赞助人)与选项C中的budget(预算)，support your selected art(支

5、持你选定的艺术)有关。enthusiast n.爱好者attraction n.吸引力appreciate vt.欣赏section n.栏目，部分review n.评论calendar n.日程表numerous adj.很多的gallery n.画廊companion n.同伴attendee n.在场者，出席者助读强化schedule vt.安排refreshments n.小吃，点心entertainment n.娱乐budget n.预算selected adj.选定的art scene艺术现场，艺坛available adj.可得到的accessible adj.可接近的invit

6、ee n.被邀请者interviewee n.被采访者，被面试者employee n.雇员payee n.收款人attendee n.在场者，出席者absentee n.缺席者trainee n.实习生，受训者standee n.站立者，站票观众(或乘客)returnee n.海归，回归者escapee n.逃犯，逃避者顺便学习 PASSAGE 3本文作者是一位中学音乐教师，退休会花了大量时间绘画，做自己想做的事，本文叙述了退休作画的过程与感受。1.C 由前句中的I have spent a good deal of time painting as an artist可知，drawing与p

7、ainting为近义词复现。2.A 由下文的loss of my father可知，作者父亲1995年“去逝”了。3.C 根据常识，作者父亲去逝，一定极度悲伤；作者是努力从失去父亲的悲痛中恢复正常，故用recover from。4.B 由语境和bring back(回忆起)可知，是回忆起“记忆中的有关父亲的事”，表示“记忆中的事”用memories。5.D 表示“用笔墨画的”是pen and ink。6.D 没有信息表明作者是受Krenkel and St.John的“惩罚”“教导”“指导”而画动物与风景的笔墨画的，应是受其“影响”而画。7.A 前面提到作者为从父亲逝世的悲痛中恢复正常而画画，

8、没想到等退休后又重新作画，其原因是“奇怪的”。8.B 由第一段的第一句可知，是作者等“退休”后又开始画画。9.A 根据常识，作为音乐老师的作者，退休时应当是最后一次从“校门”走出来。10.B 上文所说退休后画画，作者在走出校门后，应是“拿起画笔(pick up brushes)”从事画画。11.C 从下句“找遍我书架上所有的美术书发现他的水彩画最好看”可知，安德鲁怀斯(Andrew Wyeth)是作者“最喜爱的”画家。12.A 上下文都是读作者退休后画画，应当是美术书(art books)。13.D 根据常识，书应是放在“书架(shelves)”上，而不是放在放食物、衣物、碗碟等的柜橱(cup

9、boards)里。14.C 指作者发现安德鲁?怀斯的水彩画与作者想象中水彩画看上去应当有多好“最为接近”。15.D 由第一段最后一句可知，作者画的应是“风景画”。16.A 由本句开头的I painted可知，是许多其它类型的“油画(painting)”。17.B 前面已多次提到watercolors(水彩画)，可见这是作者的第一“选择”。18.D 由展览会(exhibitions)可知，是“展览(show)”。19.C 有时间做自己想做的事，这当我是“极好的(wonderful)”。20.B 由上句做自己想做的事，也就是按照(follow)自己的心愿去做，正如孔子所说“七十而从心所欲”。比较：

10、express my hearts desire表达我的心愿，achieve my hearts desire得到我心中渴望的东西,satisfy my hearts desire满足我的心的愿望。bring sth.back 回想起某事memory n.记忆中的事(可数)landscape n.风景画，风景influence vt.影响expectation n.期望exhibition n.展览会助读强化PASSAGE 4如何帮助孩子欣赏艺术。1.A 推理判断题。从第二段可以找到答案。2.C 推理判断题。从第三、四段可以找到A、B、D的内容。3.D 推理判断题。第一段提到需要父母鼓励，后四

11、段谈指导。PASSAGE 5本文是说如何帮助孩子欣赏艺术。1.A 选全文标题。由第一段前两句可知，选A“如何帮助孩子欣赏艺术”。2.E 与空前句Talk actively with your kids about衔接得最紧的是E.Ask them to tell you about3.G 本段主题是阅读适合小孩的艺术书籍，只有选项G中的the book最为适合，再说，该选项中的includes questions与空后句的The questions也衔接紧密。4.B 选段落主题句。由细节描述中的create a museum scavenger hunt(寻物游戏)与have them sea

12、rch for the matching objects in the museum可知选B“将参观艺术博物馆变成一次不寻常的经历”。5.F 本段主题是计划经常性的以艺术为基础的外出活动，而选项F“去陶瓷工作室，选择一个陶瓷器件让孩子在上面绘画”就是与艺术相关的外出活动，故选F。self-expression n.自我表现creativity n.创造力routine n.常规，日常事务regular adj.定期的，常规的emphasize vt.强调adventure n.奇遇，冒险matching adj.相配的community n.社区，团体display vt.陈列，展出open-

13、ended adj.开放式的，无限制的present sb.with sth.给某人展示某物come up with 提出，想出助读强化PASSAGE 6本文主要讲艺术的定义与分类。1.imaginative 与形容词technical并列，一起作skill的定语，因此，也填imagine的形容词形式。2.works 因work作“文学或艺术作品”解是可数名词，故用复数形式。3.primarily 修饰谓语动词focuses on，故用副词，意为“主要地”。4.which 引导定语从句并在从句中作主语。5.including 定语从句中已有includes作谓语了，这里的include应是非谓

14、语动词；又因主语which(代表the visual arts)与include是主动关系，故用现在分词短语作状语。6.a 表示泛指的油画中，painting是可数名词，前面要用不定冠词，表示泛指。7.are 由前面句中谓语动词可知，要用一般现在时，而本句主语Music,theatre,film,dance,and other performing arts是复数，故填are。8.referred 指十七世纪，用一般过去时，另外，由与之并列的was not differentiated也可知道要填一般过去时。9.from 因differentiate A from B(区分A与B)是固定搭配，

15、我们熟悉的be different from有启示作用。10.acquired 介词与名词之前，应当是缺定语，而require是动词，可想到用非谓语动词形式作定语；因“要求技巧(动宾关系)”即“技巧被要求(被动关系)”，故用过去分词作定语，意为“必备的技巧”。diverse adj.不同的，多种多样的a diverse range of 各种各样的involve vt.涉及，包括imaginative adj.想象的technical adj.专门的，技术上的criticism n.批评，评论architecture n.建筑术助读强化decorative adj.装饰的interactive

16、 adj.交互式的mastery n.精通，技巧differentiated adj.分化的craft n.手艺，工艺distinguish vt.区别，区分applied adj.应用的短文改错本文作者是城市学生会部长，准备为城市中学生举办一次艺术展览，本文是他Ms Smith写的一封信，邀请她来参加这次展览。1.were are 由下文可知是将要举行展览，用现在进行时表示将来，故改were为are。2.在city前加the 表示“在城市”，习惯上说in the city。3.This It 指代前面的The art exhibition要用代词It。4.paining paintings

17、一千多幅油画，painting应用复数形式。5.but and 因“一千多幅油画展出”与“来自八个区的中学生来参加”没有转折关系。6.popularly popular 作表语要用形容词，be popular with sb.意为“受某人欢迎”。7.去掉invite后的for 表示“邀请某人到某处”是invite sb.to sp.。8.when if 因We would be grateful if you could do sth.(如果您能做某事，我们将非常感激)是一个固定句式。9.them us 由上文和本句主语we可知，应是表示“加入到我们当中，跟我们一起”，故改them为us。10.hear hearing 因look forward to doing sth.(盼望做某事)中的to是介词，所以后面用动词的-ing形式。