四年级上册英语《开学测》第1套_人教PEP（2018秋）.doc

1、四年级开学测试卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大

2、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长

3、长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 英语“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的

4、复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 满分：100分要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 班级： 姓名： 学号： 分数： 一、英汉互译（20分）1.去上学_ 2.给你_3.骑自行车_ 4.看电视_5.howmany_ 6

5、.friend _7.教师_ 8.儿童（复数）_9.small_ 10.seventeen _二、.我会根据所给的情景选出正确的句子。（10分）() 1.你想知道那个男孩是谁，你应该这样问：A.Whosthisboy?B.Whosthatboy?C.Whosthatgirl?() 2.想询问别人小汽车在哪里，应这样问：A.Wheresmycar?B.Wheresmycat?C.Thisismycar.() 3.如果有人请你吃东西，而你已经饱了，你应该这样回答：A.Thankyou.B.Sure.C.No.Thanks.() 4.你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问：A.Whereareyou

6、from?B.Howareyou?C.Howoldareyou?( ) 5.你想介绍妈妈跟你的老师认识，你说：A.Thisismymother.B.Imateacher.C.Mymotherisateacher.三、我会读A栏的问句，从B栏中选择合适的答语，并将其序号填入题前括号内。（10分） A B( )1.HappyWomensDay. A.Yes,Ido.( )2.Doyoulikebananas? B.Shesmymother.( )3.Whosthatwoman? C.Icansee11.( )4.Howmanycatscanyousee? D.Itsunderthechair.(

7、)5.Whereistheball? E.Thankyou.四、根据汉语提示，选择正确的单词填空，完成句子。（10分）A. woman B. apples C. thin D. fat E. on1. Look at the monkey, Its so _（胖）.2. Can I have some _（苹果）.Here you are . Thanks.3. Where is the bag ?Look! Its _（下面）the chair.4. Whos that_（女人）？Shes my teacher.5. Look at the dog , Its so _（瘦）. 五、把下面单

8、词排成一句通顺的话。（20分）1.kitescanseeyouhowmany(?)2.has long a nose it (?)3.ismywherecar(?)4.Icanhaveapeach(?)5. theelephantlookat(!)6. isshortdeerthe(.)7. like dont bananas I (.)8. to welcome school back (!)9. chair under its the (.)10. books in are bag the the (.)六、选出句子中有误的一项。（10分）（ ）1.Where are my car ?A

9、B C （ ）2.he is my brother .A B C（ ）3.What big a fish !A B C（ ）4.This is I friend ,Chenjie .A B C （ ）5.He have a big nose .A B C七、阅读短文，判断正（T）误（F）。（10分）Inmyfamily,therearefourpeople.Everyonelikesfruits.Myfatherlikesapples.Mymotherlikeswatermelons.Mysisterlikesgrapes.Ilikeoranges.Look,therearealotoffru

10、itsinthefridge.Theyarenice.Havesomeapples,please!( )1.Thereare6peopleinmyfamily.( )2.Mymotherlikesapples.( )3.Myfatherlikeswatermelons.( )4.Mysisterlikesoranges.( )5.Ilikegrapes八、书面表达。（10分）仿照上文，介绍一下你的家庭，家中有几个人，每个人喜欢什么或不喜欢什么（不少于五句话）参考答案及解析一、【答案】1.go to school 2.Here you are. 3.by bike4.watch TV 5.多少

11、6.朋友7.teacher 8.children 9.小的 10.十七【解析】考查学生对单词及短语的掌握情况。二、1.【答案】B【解析】那个男孩应意为“thatboy”。2.【答案】A【解析】小汽车应意为“car”, 在哪里用“Wheres”表示，注意区分car与cat.3.【答案】C【解析】根据题意，英语中直接回答“No.Thanks.”。4.【答案】A【解析】“Whereareyoufrom?”即“你来自哪个地方？”；”Howareyou?”意为“你好吗？”，“Howoldareyou?”意为“你多大了？”。5.【答案】A【解析】介绍某人使用句型：Thisismy【答案】1.E 2.A 3

12、.B 4.C 5.D【解析】1.“HappyWomensDay.”意为“妇女节快乐！”，答语用“Thankyou.”。2.“Doyoulike? ”肯定回答为“Yes,Ido.”3.“Whosthatwoman?”意为“那个女人是谁?”答语用“Shes.”4.“Howmanycatscanyousee?” 意为“你能看见多少只猫？”答语用“Icansee+数字”。5.“Whereistheball?”意为“球在哪里？”答语用“Itsunderthechair.”即“它在椅子下面。”四、【答案】1.胖fat 2.苹果apples 3.下面under 4.女人 woman 5.瘦 thin【解析】

13、明确所给单词的汉语意思。五、【答案】1. How many kites can you see?2. Has it a long nose ?3. Where is my car?4.Can I have a peach?5. Look at the elephant .6.The deer is short.7. I dont like bananas.8. Welcome back to school.9.Its under the chair.10.The books are in the bag.【解析】1. 掌握句型“How many +复数名词+can you see ?”。2.

14、掌握句型“Has it+其他?”意为“它有吗？”。3. 掌握句型“Where is.? ”意为“在哪里？”。4. 在请求服务时使用句型“Can I have.?”意为“我能吃吗？”。5.“Look at”为固定搭配，“Look at+看到的对象”表达“看某物”。6. 掌握每个单词的含义，判断句意为“这只鹿是矮的。”，根据句意排列单词的顺序即可。7. 观察词汇判断为否定句“I dont like.” 即“我不喜欢”。8. 句意为“欢迎回到学校。”，掌握句型“Welcome back to .”。9. 掌握每个单词的含义，判断句意为“它在椅子下面。”，根据句意排列单词的顺序即可。10. 掌握每个单

15、词的含义，判断句意为“书在书包里。”，根据句意排列单词的顺序即可。六、【答案】1.B 2.A 3.B 4.C 5.B【解析】1. my car 是单数，系动词用is.2. 句子开头第一个单词的第一个字母应该大写。3. What引导的感叹句：What a/an +形容词+名词!4. friend前面用形容词性物主代词my。5. he是第三人称单数，动词have应该用第三人称单数形式has。七、【答案】1.F 2.F 3.F 4.F 5.F【解析】1. 根据“therearefourpeople”判断F.2. 根据“Mymotherlikeswatermelons.”判断F.3. 根据“My fa

16、therlikesapples.”判断F.4. 根据“Mysisterlikesgrapes.”判断F.5. 根据“Ilikeoranges.”判断F.八、【答案】In my family, there are four people. They are my father, my mother, my sister and me. My father is very tall and he likes meat. My mother is very tall, too. She likes fruits, but she doesnt likes meat. My sister likes rice. I like vegetables. Beacause they are good for me.【解析】这是英文写作题，短文中要体现出家中几个人及每个人喜欢什么，注意第三人称单数的运用。