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类型小升初考试数学自我检测试卷精选.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:465472
  • 上传时间:2025-12-08
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    关 键  词:
    小升初 考试 数学 自我 检测 试卷 精选
    资源描述:

    1、小升初考试数学自我检测试卷精选在考试前加紧复习,不可松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”,但这也是建立在平时的认真踏实学习的基础上的。下面是为大家收集的小升初考试数学自我检测试卷,供大家参考。一、判断题(每题2分,共6分)1、不相交的两条直线叫做平行线。( )2、如果x和y是两个相关联的量,并且4x=,那么x与y是成反比例关系。( )3、一个长方体的豆腐块,切3刀,最多能切成8小块。( )二、选择题(每题3分,共6分)1、一个真分数,把它的分子、分母同时加上一个相同的自然数,所得的新分数( )A、比原分数小 B、与原分数相等 C、比原分数大2、如果若x=135679975431,y=135678

    2、975432,那么( )A、xy C、x=y三、填空题(每题4分,共40分)1、米既表示1米的( ),又表示( )米的。2、在947后面添上三个不同的数字,组成一个能同时被2,3,5整除的最小六位数,这个六位数是( )3、把一根常7.2米的钢材锯成每段长0.9米的短钢材,需要35秒钟,若改锯成每段长0.8米的短钢材,需要( )秒钟。4、分数的分子、分母同时加上某数后,所得的新分数是,加上的这个数是( )。5、学校举行数学竞赛,共有10道题,每作对一题得10分,每做错一题倒扣5分。小明得了70分,且每题都做了,他作对了( )题。6、一台计算机,今年一月份降价10%,六月份再次降价20%,现在的价

    3、格为6300元,这台计算机去年12月份的价格与现在价格的差是( )。7、李老师给学生发练习本,每人5本还多23本;每人7本还多7本,这个班有学生( )人,一共有( )本练习本。8、在一座20米长的大桥两旁挂灯笼,如每隔5米挂一个,这座大桥两旁共挂灯笼( )个。9、在1500中数字;2一共出现了( )次。10、六(1)班有52人,一次活动课上,班主任说;男同学选,女同学也选,参加拔河比赛那么这次有( )个同学参加拔河比赛。四、计算题(每题5分,共10分)(5-0.8+2)(7.6+21.25)五、应用题(每题8分,共32分)1、一项工程,甲,乙合作12天可以完成。现在甲独做2天后乙又独做3天,一

    4、共完成了全工程的。甲、乙独做这项工程各需要多少天?2、两地相距1800米,甲、乙两人同时相向出发,甲速大于乙速。12分钟相遇,如果每人每分钟多走25米,则相遇地点与前次相差33米,求两人的速度。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3、铁路旁一条平行小路上,有一行人与一骑车人同时向南行进,行人速度为每小时3.6千米,骑车人速度为每小时10.

    5、8千米。这时有一列车从他们背后开过来,火车通过行人用20秒,通过骑车人30秒。这列火车的车身长多少米?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文

    6、章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4、某出租车起步(3公里内)价是5元,超过3公里而在7公里以内每公里按1.2元计价;7公里以上部分每公里再加价50%。旅客从西安火车站乘出租车到距离约8公里的;陕西历史博物馆,试计算到达时应付车费多少元?以上是查字典数学网为大家准备的小升初考试数学自我检测试卷,希望对大家有所帮助。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

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