广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第3章第4节整式的加减讲学稿4无答案新版北师大版.doc

1、整式的加减 学习目的：1、掌握去括号法则；2、能利用去括号法则进行简单的运算。模块一：自主学习学 习 内 容摘 记一、温故知新：复习p90整式的加减的内容完成以下练习1、 ，叫做同类项。另外， 都是同类项。2、 叫做合并同类项。合并同类项时，把 。3、将上下是同类项的用线段连接起来。 34、合并同类项： 二、自主学习，预习课p93-p94的内容，完成以下学习内容： 1、根据题意，分别列两个代数式表示： 周三下午，校阅览室内起初有名同学后来某班级组织同学阅读，第一批来了位同学，第二批来了位同学。则阅览室内共有多少同学？ 或 若阅览室内原有名同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了位同学，第二批

2、走了位同学。则阅览室内还剩下的同学数是： 或 2、 观察上面中的两个代数式，它们的运算顺序一样吗？结果一样吗？中的两个代数式呢？它们有什么特点？你能从中发现去括号时符号变化的规律吗？3、 根据上题理解p93-p94的内容和去括号的法则：括号前面是“+ 。括号前面是“”， 。 4、例：+（x3）与（x3）可以分别看作1与1分别乘（x3），利用分配律可得：+（x3）= +1（x3）= x-3 （括号没了，括号内的每一项都没有变号）（x3）= -1（x3）= x+3 （括号没了，括号内的每一项都改变了符号）三、尝试练习：参照例题完成以下练习：去括号：(1) = (2) = (3) = (4) = 模

3、块二：交流研讨研 讨 内 容摘记任务一： 根据去括号的法则完成以下内容： 1、a+(-b+c-d) 2、a-(-b+c-d) 3、 -(p+q)+(m-n) 4、(r+s)-(p-q) 5、 6、 任务二： 参照课本p94例3，先去括号再合并同类项，各小组分别展示 1、a+(5a-3b)-(a-2b) 2、 3、 4、5xy23xy2（4xy22x2y）+2x2yxy2 模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记1、先化简，再求值：5（3a2bab2）（ab2+3a2b），其中a=，b=1。 模块四：当堂训练 班级：七（ ）班 姓名： 课题：第三章 整式及其加减 3-42 整式的加减一、基础题1、下

4、列去括号中正确的是（ ） Ax（3y2）x3y2 Ba2（3a22a1）a23a22a1 Cy2（2y1）y22y1 Dm3（2m24m1）m32m24m12、下列去括号中错误的是（ ）。 A3x2（2xy）3x22xy Bx2（x2）x2x2 C5a（2a2b）5a2a2b2 D（a3b）（a2b2）a3ba2b23、下列去括号的各式中正确的题号是（ ） A B C D 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz 、x（yz）xyz4、下列等式一定成立的是（ ） Aa+b=(ab) Ba+b=(a+b) C23x=(2+3x) D30x=5(6x)5、已知则的值是( ) A B1 C D15 二、发展题6、化简下列各式:(1) 2（abc）（ab3c） (2) 3(xy2z+1)（4xy5z6） 三、提高题7、已知，求：（1）A2B； （2）当时，求A2B的值。