小学一年级数学3月月考试题.doc

1、小学一年级数学2019年3月月考试题得分一、计算1、算一算。(20分)一年级数学2019年3月月考试题：14 -9= 16-8= 11-6 = 15-7= 12-4 =11 -2= 6+7= 12 -7= 7+8= 14-8=9+6= 18-8= 5+6= 12-8= 9+5=13-7= 11-4= 14-6= 12 + 5= 15-6 =2、连一连。(8分)3、在( )里填上合适的数。(9分)9+( )=12 9+( )=13 6 +( )=610+( )=14 8+( )=15 17-( )=96+( )=11 4+( )=13 12-( )= 74、在 内填上或=。(12分)16-7 8

2、 18-9 10 14 5+1013-6 7 6 + 5 10 12-2 7二、数一数，填一填。1、数一数，填在( )里(10分)( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个2、数一数，缺( )块砖。(4分)三、在水果下面画，蔬菜下面画。(8分)四、看图列式。(14分)1、 (3分) 2、(3分)= (把) = (面)3、(4分)4、(4分)五、解决问题。(15分)1.小雪画了15朵花，小雨画了8朵，小雪比小雨多画几朵花?2.小明有13枝彩色笔，小刚借走了7枝，小明还有几枝?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军

3、?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3.停车场上的汽车开走了8辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费

4、劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。六、聪明题有10个男生，老师让相邻两个男生之间站1个女生。这样一共可以站进多少个女生?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?