小学二年级下册第二单元数学测试卷（B卷）.doc

1、小学二年级下册第二单元数学测试卷（B卷）一、看谁算得都对。62=186=305=45=123=179=33=244=366=164=255=205=88=155=305=41=二、填空。12045读作20（ ）4，等于（ ）。22464读作（ ）除以（ ）等于（ ）。3306（ ），表示有（ ）个，每（ ）个一份，分成了（ ）份。 以表示（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。30里面有（ ）个（ ）。4被除数和除数同样多，商是（ ）。542里面有（ ）个7。三、判断题。1把24平均分成4份，每份是6。算式是2464 （ ）220里面有4个5。算式是2054 （ ）36个3的和是多少？算式是63

2、9 （ ）4除数是3，被除数是15，商是几？算式是1535 （ ）53乘以4，再减去4，差是多少？算式是440 300 （ ）四、列式计算。1把42平均分成6份，每份是几？_2被除数是81，除数是9，商是几？_354是6的几倍？_4甲数是48，乙数是6，甲数是乙数的几倍？_58的9倍是多少？_五、应用题。1冰箱里有12个苹果，家里有6个人，平均每人可以吃几个？_2妈妈买回16瓶酸奶，2个姐姐和2个弟弟平均每人可以喝几瓶？_3学校分给二年级15棵松树苗，15棵杨树苗。学校分给二年级的树苗一共有多少棵？如果5天栽完，平均每天栽多少棵？_4王老师有一盒乒乓球，其中有6个白球，2个黄球。如果每个乒乓球

3、卖2角钱，一共多少钱？_5秋游活动中，我们要分小组活动，我班共有30人，要分成5组，每组要几个同学？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运

4、用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。6今年我5岁，哥哥的年龄是我的3倍还多2岁；姐姐比哥哥大6岁，姐姐今年多大了？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。_