小学五年级数学下公因数和公倍数同步练习题.doc

1、小学五年级数学下公因数和公倍数同步练习题在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了五年级数学下公因数和公倍数同步练习题，祝大家阅读愉快。一、填空1、最小的质数是( )，最小的合数是( )，最小的奇数是( )。2、10以内的质数有( )， 10以内的偶数有( )， 10以内的奇数有( )。3、 在5、46、2、15、51、24、47、30中(1)能被2整除的有( );(2)能被3整除的有( );(3)能同时被3、5整除的有(4)能同时被2、3、5整除的有( )。4、12的因数有( )，18的因数有( )，12和18的公因数有( )，12和18的最大公因数是(

2、)。5、8与9的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。二、先在圈里填上合适的数，再找出它们的最小公倍数。6和9的最小公倍数是( )。 18和24的最大公因数三、直接写出下面各组数的最大公约数。3和5 4和8 1和13 13和26四、直接写出下面各组数的最小公倍数。6和12 7和8 8和12 9和15五、写出4和1、2、3、4、5、6、720等各数的最大公因数，你发现了什么规律?1234567891011 与4的最大公因数我发现的规律是：六、学生参加跳绳比赛，进行分组。按每组6人或每组8人，都能恰好分成几组，参加跳绳比赛的至少有多少人?七、把45厘米、30厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没

3、有剩余，每根短彩带最长是多少厘米?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。本文就是我们为广大同学准备的五年级数学下公因数和公倍数同步练习题，希望可以为大家的学习起到一定作用!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。