小学六年级数学下册暑假训练试题.doc

1、小学六年级数学下册暑假训练试题相信有很多学生作业没写吧不用害羞,假期快结束才发现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的六年级数学下册暑假训练，希望对大家有帮助。基本练习1、有一只杯子，里面装有40克水，往里面加入10克糖，求含糖率?2、有一只杯子，里面装有50克含糖率为20%的糖水，糖、水各多少克?3、用10克糖配制成含糖率为20%的糖水，需加水多少克?4、口算比赛，小珍做对了190道，做错了10道，求正确率?5、口算比赛，小珍做了200道，错了10道，求正确率?6、口算比赛，小珍做了200道，错误率为5%，做对了多少道?7、有一次语文考试总分只有70分，那么合格、优秀的分数线各是

2、多少分?8、某机关精简后有工作人员75人，比原来少45人，精简了百分之几?9、杭州解百十年店庆推出了服装类“满100减50”;化妆品“满200送100”的促销活动，服装、化妆品最低各打几折?10、联华超市凭会员卡购物可以打九五折，王老师为准备联欢会去购买某品牌饮料2箱，他使用会员卡共付61.75元。比原价便宜了多少元?11、一项工程，甲队独做要8天完成，乙队独做要12天完成。(1)两队合做，多少天能完成这项工程?(2)甲队先做2天后，余下的由乙队独做，还要几天才能完工?(3)乙队先独做3天，余下的工程两队合做，完成这项工程还要用多少天?(4)要完成全工程的 ，需两队合做多少天?12、(1)一项

3、工程，甲、乙两队合做要10天完成，甲队独做要15天完成。如果由乙队单独做，多少天能完成这项工程?(2)一项工程单独做，甲要15天完成，乙要30天完成，开始二人一起干，因工作需要甲中途调走，结果乙一共用了16天完成。甲队中途调走了几天?13、校园里有一个直径20米的圆形大花坛，在花坛里铺上草皮，要铺多少平方米?如果每平方米草皮48元，一共要多少元?14、一辆自行车的车轮外直径0.8米，1分钟转70圈，这辆车半小时能前进多少米?(保留整数)15、在一个外直径30分米的圆柱形木桶外围打上三道铁箍，每道铁箍接头处用0.2 米，打这些铁箍需多长的铁条?16、台钟的时针长4厘米，分针长5厘米，分别转动 圈

4、，它们所扫过的面积相差多少平方厘米?17、一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了”多少厘米，时针“扫过”了多少平方厘米?18、(1)一件衣服原价100元第一次降价20%，第二次又降价20%，这件衣服的现价多少元?(2)一件衣服原价100元第一次降价20%，第二次提价20%，这件衣服的现价多少元?(3)一件衣服经过第一次降价20%，第二次提价20%后现价96元，这件衣服的原价多少元?19、某工厂有职工500人，某天的出勤率是98%，其中出勤女职工占出勤职工的60%，这天出勤的女职工有多少人?20、甲乙两仓库共存粮180吨，乙仓库存粮比甲仓库少 ，两仓库各存粮多

5、少吨?21、某商店四月份按5%的营业税率上缴营业税1.5万元，四月份营业额多少万元?22、小王家从银行取回2年前存入银行的钱，本息共4662元，已知年利率为2.25%，利率税20%，那么这次存款的本金多少元?23、商店把某种货物按标价九折出售，仍可获利20%，如果该货物的进价是1980元，那么标价是多少元。对比、变式练习1、(1)甲书架的书是乙书架的 ，若从乙书架取走21本书，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书?(2)甲书架的书是乙书架的 ，若从乙书架取21本书放入甲书架，则两个书架的本数相等，乙书架原来有多少本书?2、(1)某工厂甲乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36%，今年

6、甲车间又招进一批工人，此时甲车间人数占全厂工人总数的40%，今年招进多少人?(2)、某工厂甲、乙车间共有工人450人，其中甲车间人数占36%，由于工作需要，现从甲车间调一批工人到乙车间，此时甲车间人数占全厂工人总数的30%，现在甲、乙车间各有多少人?3、(1)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去总数的 ，还剩多少吨钢材?(2)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去剩下的 ，还剩多少吨钢材?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，

7、要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(3)仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，第二次用去 吨，还剩多少吨钢材?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一

8、种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是为大家分享的六年级数学下册暑假训练，希望对大家有帮助。