小学六年级数学四单元解正比例反比例练习题.doc

1、小学六年级数学四单元解正比例反比例练习题数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。大家和小编一起练习六年级数学四单元解正比例反比例练习题，提高数学水平。小学六年级数学四单元解正比例反比例练习题一、判断题：1、圆的面积和圆的半径成正比例。( )2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。( )3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。( )4、正方形的面积和边长成正比例。( )5、正方形的周长和边长成正比例。( )6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。( )7、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。( )8、三角形的面积一定时，底和高成反比例。( )9、梯形的面积一定

2、时，上底和下底的和与高成反比例。( )10、圆的周长和圆的半径成正比例。( )二、选择题(1)长方形的_，它的长和面积成正比例。A.周长一定 B.宽一定 C.面积一定(2)圆柱体体积一定，_和高成反比例。A.底面半径 B.底面积 C.表面积3、ab=c，当c一定时a和b( );当a一定时b和c( );当b一定时a和c( )。A. 成正比例 B. 成反比例三、应用题(1)工厂制作一种零件，现在每个零件所用的时间由革新前的8分钟减少到3分钟，原来制造60个的时间现在能生产多少个?(用比例方法解答)(2)一个晒盐场用500千克海水可以晒15千克盐;照这样的计算，用100吨海水可以晒多少吨盐?(用比例

3、方法解答)四.判断对错(1)路程一定，速度和时间成正比例。 ( )宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)一堆煤的总量不变，烧去的煤与剩下的煤成反比例。 ( )这个

4、工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(3)花生的出油率一定，花生的重量与榨出花生油的重量成正比例。 ( )死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(4)平行四边形的面积不变，它的底与高成反比例。 ( )只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的六年级数学四单元解正比例反比例练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩！