小学六年级数学暑假练习题.doc

1、小学六年级数学暑假练习题【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了六年级数学暑假练习题 ，希望对大家有所帮助!满分：100分 时间：100分钟)一、填一填，我能行!(10%)1、 米长的绳子平均分成3段，每段是这条绳子的 ，每段长 米。2、( )16= =15:( )=( ):24=( )(用小数表示)3、5吨增加 吨是( )吨。4、白兔只数的 相当于黑兔的只数，这句话是把( )看作单位1黑兔的只数比白兔的只数少 。5、工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是( )：( )，比值是( )，比值的意义是

2、( )。6、学校把72本科普读物，按4：5分配给AB两个班，A班分得( )本，B班分得( )本。7、一项工程10天完成，平均每天完成这项工程 ，完成这项工程的 需要( )天。8、把一条绳子对折再对折后量一下是 米，这条绳子长( )米。9、从甲桶油里取出 倒入乙桶里，则甲乙两桶油重量相等，原来乙桶里的油的重量相当于甲桶的 。10、在一个直径10厘米的圆中，截取掉一个最大的正方形后，剩下的面积是( )。二、精挑细选，我最棒!(6%)1、( )的倒数比它本身大。A、带分数 B、真分数 C、假分数2、把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的( )A、 B、 C、3、在8：15中，如果前项加上4，要使

3、比值不变，后项应( )A、加上4 B、乘以2 C、加上15 D、乘以4、小圆的周长是大圆周长的1/3，小圆面积与大圆面积的比是( )A、1：3 B、3：1 C、1：9 D、9：15、推导圆面积公式时，把一个圆分成若干等份，拼成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是( )A、 B、 C、6、修一条长1800米的水渠，8天修了全长的 ，用同样的速度，修完剩下的还要多少天?选出不正确的列式( )A、 B、C、 D、三、我是计算小能手!(36%)1、直接写出得数：(8%)2、(1)化简化。(4%) (2)求比值。(4%)2.5：0.45 24： 3、解方程：(6%)4、用你喜欢的方法算：(8%)5、列

4、式计算(6%) 与 的和与一个数的 相等地，求这个数。20比一个数的 多2，这个数是多少? 与 的和的倒数与 的积是倒数是多少?四、按要求计算。(15%)1、求阴影部分的周长和面积。2、阴影面积是5cm2，求圆环面积。五、走进生活，解决问题。(33%)1、一块长方形地，宽120米，长比宽多 。这块地的面积是多少平方米?2、计划加工一批童装，第一周完成了计划的 ，第二周加工了400套，结果超过计划的 ，服装厂计划加工多少套童装?3、甲乙两地相距360千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过5小时相遇。已知货车与客车的速度比是4:5，求客车与货车的速度。4、给缸口直径是1.95m的水缸做一个木盖，

5、木盖直径比缸口直径长5cm，木盖面积是多少平方米?如果在木盖的外沿钉一圈铁片，铁片长是多少米?5、有一堆苹果100个，吃掉19个后，小明和小红把剩下的苹果分掉，小红比小明少1/5，他们各分得多少个苹果?6、探索：小王、小李、小林合租一套房子，360元一个月，小王8天后离开，小李12天后离开，小林30天后离开，如果你是他们中的一员，你该如何出钱?六年级上半期数学答案一、填一填，我能行!1、 ， 2、6，24，9，0.375 3、 4、白兔只数，5、40，1，40，每天修的米数 6、32，40 7、 ，6 8、3 9、 10、28.5cm2二、精挑细选，我最棒：16 BBDCCC三、我是计算小能手

6、!1、直接写出得数：1 62、(1)小简化：50：9 81：1 (2)求比值： 33、解方程：5、列式计算： 四、1、周长：3.148+102=45.12(cm) 面积：3.1442+108=130.24(cm2)周长：3.148=25.12(cm) 面积：88-3.1442=13.76(cm2)2、3.1452=31.4(cm2)五、1、 (米) 2、160120=48200(米2)3、 (千米) (份)(千米) (千米)4、5 cm=0.05 m 1.95+0.05=2 m 22=1(m)3.1412=3.14(m2) 3.142=6.28(米)5、100-19=81(个) 81-45=3

7、6(个) 设小明X个?(个)6、第一种：8：12：30=4：6：154+6+15=25(份)小王： (元)小李： (元)小林： (元)第二种：36030=12(元)128=96(元)963=32(元)12(12-8)=48(元)482=24(元)12(30-12)=216(元)小王：32元小李：32+24=56(元)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便

8、忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。小林：32+24+216=272(元)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们

9、又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。更多六年级数学暑假练习题 和其他相关复习资料，尽在查字典数学网!请大家及时关注!